<p> 每次讀《班主任工作漫談》，總感覺像在與一位智者對話。它像一縷春風(fēng)，輕輕拂去心頭的陰霾，讓人豁然開朗。</p><p> 今天讀到的篇章是——能受委屈的人才是強者。</p> <p> 魏老師講述了孩子們?nèi)ド鐣献龊檬聲r的一次例外。去客運站的小組，和司乘人員建立了感情，一直受到人家熱情接待和表揚。但有一次孩子們費力擦洗完一輛滿是灰塵污垢的車，雖然臟和累，但他們看著潔凈如新的車內(nèi)心頗有成就感。他們滿心歡喜地等待著司乘人員的表揚，可迎接他們的卻是一盆冷水。遭到了兩個司乘人員的惡語相加，甚至污陷。孩子們沮喪極了，跟魏老師訴說他們內(nèi)心的委屈。</p> <p> 魏老師面對孩子們的委屈，跟他們談起對待別人的攻擊與壞話有三種態(tài)度：</p><p> 第一，你不對，我也不對，針尖對麥芒，你不講理，我也不講理。這樣做，會使自己心靈的天空晴轉(zhuǎn)多云，甚至下起雨來。</p><p> 第二種態(tài)度是置之不理，走你的路，讓他去說吧！我只要做得對，就堅持做下去，即“冷處理”。</p><p> 第三種態(tài)度是用寬闊的胸懷去包容，用善意的態(tài)度去感化他。能做到這一點確實不容易，但真是這樣做了，會使人有天高地闊之感，會使人心靈的天空多云轉(zhuǎn)晴。</p><p> 自然，孩子們用實際行動去包容了誤解與攻擊。</p> <p> 魏老師跟我們娓娓道來：非難、委屈，幾乎要伴隨人的一生。每個人一生中都要背一大口袋冷言冷語。偉人和庸人的區(qū)別不在于經(jīng)沒經(jīng)受過委屈，而在于如何對待委屈。如果不能正確對待，讓孩子們到客運站吵鬧一番，惹回一肚子煩惱，增長了壞毛病，還耽誤了學(xué)業(yè)，真是一舉兩失。若用寬闊的胸懷去包容委屈，用善意的態(tài)度去感化個別狹隘的人，時間久了，就會覺得周圍的人對你充滿善意。一個人的幸福感，就是在這種不計較別人說什么，埋頭做好事的胸懷之中產(chǎn)生的，能承受委屈的人才是生活的強者。</p> <p> 聽了魏老師的話，讓人如沐春風(fēng)。作為老師，每帶一批學(xué)生，總會遇到各種曲折。有時面對家長的誤會、不理解，我們</p><p>能做的、該做的是如魏老師所說的用寬容的胸懷包容所有的委屈。當(dāng)我們一次次用善意的態(tài)度面對所有的不解時，再不理性</p><p>的家長也會回報我們以善意，甚至成為我們的朋友。</p><p> 電影《搜索》至今讓人深省，女主人公葉南秋是一個美麗的女子，對生活充滿熱愛和向往，卻因為公交車上不讓座事件讓她成為了網(wǎng)絡(luò)熱點，最終用結(jié)束生命來逃離這一切。然而，誰知坐在公交車上的她正在承受著突如其來的一場病魔的侵襲。如果當(dāng)時的每個人對她報以寬容與理解，那么結(jié)局不該如此凄慘。</p> <p> 感謝魏老師！讓我們謹(jǐn)記：無論身處怎樣的委屈與不幸的環(huán)境，都讓自己的精神處于強者的狀態(tài)，然后以一個幸運者自居，充滿進取精神，品嘗生活之水的甘甜！</p> <p> （作者 豪邁小學(xué) 張金玲）</p>