口語能力的訓(xùn)練 <p>2020年11月12日上午第三節(jié)英語教研組在3-06教室舉行教研活動。全組十一位老師全部到齊參加活動。</p> <p>本次研討的課題是“英語口語能力的訓(xùn)練”</p> <p>李曉燕老師是本次課題的中心發(fā)言人</p> <p>每個老師暢所欲言</p> <p>段從薈老師在會上交流如何進行口語教學(xué)</p> <p>利用課堂活動，讓不同層次的學(xué)生都參與</p> <p>我們學(xué)生存在的共性問題：</p><p>1.農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)沒有小學(xué)的英語基礎(chǔ)，基本都是零基礎(chǔ)開始教學(xué)，學(xué)生難以適應(yīng)，就連字母也是英語和漢語拼音混合在一起。</p><p>2.學(xué)生大多有本民族口音，英語讀不標(biāo)準(zhǔn)，怕出錯，害羞，干脆就放棄開口說英語</p><p>3.多數(shù)學(xué)生缺少家長的監(jiān)督，不記單詞，不背句型和短文，自己不會讀，自然就影響聽。聽不懂，也不會說，最終就是放棄</p> <p>最后大家形成共識：英語口語教學(xué)就是三個問題：怎么說，說什么，和誰說。怎么說是學(xué)生英語發(fā)音問題，說什么就是學(xué)生所說的內(nèi)容，和誰說是學(xué)生與誰交流英語。首先明確這三個步驟，然后一步一步扎實去做。但是，每個老師都感到在農(nóng)村學(xué)校進行英語口語教學(xué)，任重道遠(yuǎn)！</p>