<p> 為進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)及專業(yè)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型，打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。2020年11月11日，我校李娟、劉蒙、呼青鳳三位老師參加了雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“3.0微課制作”培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了擁有豐富新世紀(jì)微課3.0制作經(jīng)驗(yàn)的龍博望老師來分享自己的微課制作經(jīng)驗(yàn)，</p><p> 龍老師以識(shí)“微”見遠(yuǎn)為主題，分享了參與新世紀(jì)微課3.0從腳本創(chuàng)作到微課制作的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 首先，龍老師從微課的定義出發(fā)，闡釋了自己對(duì)微課的理解，以及當(dāng)前微課制作中存在的一些誤區(qū)。接著，通過三節(jié)微課的對(duì)比，凸顯出新世紀(jì)微課3.0的優(yōu)勢，加上龍老師對(duì)微課發(fā)展史的介紹，刷新了老師們對(duì)微課的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 在微課的制作中，龍老師將重點(diǎn)放在了微課的設(shè)計(jì)以及前期腳本的設(shè)計(jì)上。微課的設(shè)計(jì)可謂是微課的靈魂所在，只有建立在正確的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀基礎(chǔ)上的設(shè)計(jì)才可能成為一節(jié)好的微課。新世紀(jì)微課3.0側(cè)重以兒童視角呈現(xiàn)真實(shí)、多樣、有代表性的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的困難、迷思的突破過程。這成為新世紀(jì)微課3.0的一大特色，也是其受廣大師生歡迎的重要原因。</p> <p> 最后，龍老師分享了一些自己使用各種軟件進(jìn)行微課制作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很多實(shí)用的小Tips讓老師們直呼干貨滿滿。</p> <p> 進(jìn)校吳校長對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，呼吁老師們與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注混合式教學(xué)，將新世紀(jì)版微課合理地運(yùn)用在課堂教學(xué)中，以更好地提升教學(xué)效率。</p>