一場(chǎng)心靈的旅行――記永吉縣第八中學(xué)特崗教師培樹(shù)工程之教學(xué)觀(guān)摩與追溯往昔

紅

立冬過(guò)后，新季節(jié)的開(kāi)始，我校二十一名青年特崗教師在校長(zhǎng)齊曉光等四位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下于2020年11月9日前往吉林市進(jìn)行為期近一天的學(xué)習(xí)與參觀(guān)活動(dòng)。 心入學(xué)堂，思緒飛揚(yáng)? 　　學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路。伴著清晨日光，全體青年特崗教師化身學(xué)生，帶著滿(mǎn)心的喜悅與求知欲望走進(jìn)吉林市第五中學(xué)的校園。在授課老師們或行云流水、或幽默風(fēng)趣、或自然典雅的語(yǔ)言表述中去開(kāi)拓可值得鉆研與探索的主題；在教室后方用心觀(guān)察整場(chǎng)師生教學(xué)互動(dòng)細(xì)節(jié)去捕捉可遷移借鑒與運(yùn)用的技巧；在學(xué)生們無(wú)論上課中還是下課后、文化課還是音體美、在室內(nèi)還是在室外的種種言行表現(xiàn)中去獲得可引發(fā)關(guān)注與思考的空間。 語(yǔ)文學(xué)科聽(tīng)課留念（左2：崔燕飛老師） 數(shù)學(xué)學(xué)科聽(tīng)課留念（左3：高琳琳老師） 英語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)課留念（左2：張紅老師） 歷史學(xué)科聽(tīng)課留念（左1：董晶老師） 道法學(xué)科聽(tīng)課留念（左2：曾艷紅老師） 生物學(xué)科聽(tīng)課留念（左圖左1：李曉婷老師 右圖左1：李萌老師） 化學(xué)學(xué)科聽(tīng)課留念（左圖左2：仲麗榮老師 右圖左2：時(shí)亞妮老師） 體育學(xué)科聽(tīng)課留念（左3：吉林五中初三體育教師） 館廳肅穆，不忘初心 　　念念不忘，必有回響。午后暖陽(yáng)高照，沿著山路前行，林木蔥郁，靜謐安寧。帶著崇敬與感恩之心，全體人員踏下汽車(chē)，仰望階梯之上的吉林市革命烈士紀(jì)念館。漫步展廳，看過(guò)去的人們于槍林彈雨，困厄恐怖中開(kāi)辟新世界。那舊物上的灰塵有多厚重，那故人的激憤昂揚(yáng)就有多熱誠(chéng)。 　　面向前人與那片赤紅，四位領(lǐng)導(dǎo)與全體教師大聲宣讀入職誓詞，字字由心而發(fā)又淌入心中。去記得最初踏入教育行業(yè)的熱情；去重拾最初擁有的最為純粹的理想；去擁抱最初那個(gè)無(wú)畏無(wú)懼，勇往直前的自己。 胸懷大我，勇?lián)氊?zé) 　　斜陽(yáng)草樹(shù)青山外，全體青年教師跟從齊校長(zhǎng)的腳步駐足北大湖鎮(zhèn)鴉鵲村小學(xué)校園。在這個(gè)包括齊校長(zhǎng)在內(nèi)的我校部分教師曾經(jīng)揮灑過(guò)青春汗水的校園之內(nèi)環(huán)顧四周，田野蔓延至遠(yuǎn)方，那是一種透進(jìn)心靈深處的寧?kù)o，風(fēng)聲吹動(dòng)，野草低首。 這里的教育工作者在堅(jiān)守著，堅(jiān)守著的才真正是一份崇高的信念與使命――為平凡普通學(xué)子點(diǎn)亮生命之光；為廣袤厚重的鄉(xiāng)野帶去希望的力量。每個(gè)在此停留的人們都將牢記這種震撼，然后毅然前行。 虛懷若谷，夯實(shí)向前 　　打點(diǎn)行裝，用心實(shí)踐。尋一處沉靜于思緒中，將行走欣賞中的美好領(lǐng)會(huì)心中。返程后次日，我校齊曉光校長(zhǎng)與程志宏副校長(zhǎng)傾聽(tīng)了來(lái)自全體青年特崗教師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)。每一位老師在交流中都真誠(chéng)地表述了自己對(duì)此項(xiàng)工程活動(dòng)的珍視與感激，亦從多層面多角度談及自己的收獲和啟迪。會(huì)議最后，齊校長(zhǎng)從開(kāi)設(shè)此項(xiàng)工程的目標(biāo)與意圖出發(fā)對(duì)青年特崗教師們提出了殷切的期望，字字句句飽含深情與真情。 　　這是一場(chǎng)心靈的旅行。于繁雜忙亂的工作事務(wù)之中停留片刻，給思緒和靈魂以自由――“慢慢走，欣賞??！” 這是一場(chǎng)心靈的旅行。他山之石，可以攻玉；擇善而從，慢慢成長(zhǎng)。 這是一場(chǎng)心靈的旅行。由外而內(nèi)，對(duì)鏡自思；謙卑求索，路長(zhǎng)且寬。