<p> 2020年11月12日，臨河二小召開了語文教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。會(huì)議由王瑤副校長主持，全體語文教師參加了會(huì)議。以期中階段性測(cè)評(píng)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)為抓手，為今后教學(xué)工作提出切實(shí)建議。本次會(huì)議不僅是對(duì)前段學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對(duì)后段學(xué)習(xí)的的提醒。</p> <p> 一年級(jí)的王宏老師立足試卷、展開分析，將孩子們的優(yōu)缺點(diǎn)一一列出，并細(xì)心地將部分孩子的失分點(diǎn)劃出，總結(jié)這半個(gè)學(xué)期來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)一年級(jí)同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月的現(xiàn)狀進(jìn)行了布置并調(diào)整了后續(xù)的教學(xué)工作計(jì)劃。</p> <p> 二年級(jí)由楊柳老師進(jìn)行匯報(bào)，主要總結(jié)為以下幾點(diǎn)：</p><p>①繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字、多讀、多寫、多說、多練，抓好基礎(chǔ)知識(shí)；</p><p>②繼續(xù)重視識(shí)字和積累；</p><p>③加強(qiáng)寫話和閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力；</p><p>④加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，善于分析試卷題型。</p><p> 功夫下在平時(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，端正態(tài)度，才能提高語文的能力。</p><p><br></p> <p> 三年級(jí)的楚君老師簡要分析試卷后提出了如下改進(jìn)措施：</p><p>①注重語言積累的靈活性，拒絕機(jī)械性的死記硬背；</p><p>②潛心解讀文本，深刻認(rèn)識(shí)文字；</p><p>③重視運(yùn)用語言的訓(xùn)練，鼓勵(lì)孩子們大膽動(dòng)筆，堅(jiān)持去做，激勵(lì)每一個(gè)孩子充滿干勁。</p><p> 多積累，多讀書，多思考，靈活運(yùn)用是今后努力的方向。</p> <p> 四年級(jí)的高永勝老師在分析試卷時(shí)說道，本次測(cè)試題量大、輻射面廣、題型靈活、思維性的題量加大、一些基礎(chǔ)性的題量減少，具有一定難度。在這樣的情況下，就需要學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下多見題型，加大閱讀量，不斷積累課外素材并能靈活運(yùn)用，以應(yīng)對(duì)不斷變化的語文考試。</p> <p> 五年級(jí)由任曉明老師進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)本次測(cè)試，任老師認(rèn)真指出了孩子們出現(xiàn)失誤的原因，并對(duì)閱讀及習(xí)作進(jìn)行了重點(diǎn)分析，決心在今后的教學(xué)工作中直擊病因，對(duì)癥下藥，徹底根除困擾孩子們的學(xué)業(yè)難題。</p> <p> 六年級(jí)的趙莉茹老師在研討中就試卷及學(xué)生狀況展開了分析。六年級(jí)試題題型靈活，題量較大，考察面廣，靈活多樣，對(duì)學(xué)生課內(nèi)外知識(shí)全面考察，注重課外延伸與拓展，考察學(xué)生的語文能力。趙老師表示，日后六年級(jí)組會(huì)在日常中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，答題能力，及自主思維能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p> <p> 王瑤副校長在繁忙的工作之余，用清晰明了的柱狀圖，各班成績一目了然。為了讓老師們了解這兩個(gè)月自己的教學(xué)成果，王校長將本次階段性檢測(cè)的幾所學(xué)校的成績進(jìn)行數(shù)據(jù)比對(duì)和分析，找差距圖發(fā)展，還將上學(xué)期期末考試和本次期中階段性測(cè)試成績進(jìn)行對(duì)比，希望老師們找出教學(xué)中存在的問題。俗話說，有了燈塔，航船才不會(huì)在大海中迷失！有了目標(biāo)，我們才會(huì)砥礪前行！面對(duì)自己兩個(gè)月來的教學(xué)成果，我們的老師們，嚴(yán)肅而深思…</p> <p> 英語學(xué)科教師于11月18日下午對(duì)期中考試成績進(jìn)行全面有效的解讀和分析對(duì)比。各年級(jí)組進(jìn)行了試卷分析，深入分析失分原因，找教與學(xué)中存在的問題，有針對(duì)性的制定好后半學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和轉(zhuǎn)差培優(yōu)計(jì)劃。通過老師們深入分析失分原因，自我解讀，討論交流，參與互動(dòng)，互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位老師都清楚了自己課堂教學(xué)存在的問題，明確了今后努力的方向。</p> <p> 三年級(jí)包曉娟老師，四年級(jí)饒笛，陳楠老師，五年級(jí)楊樂，耿杰老師，六年級(jí)范越榮，王青，王瑞霞老師分別做了詳細(xì)的試卷質(zhì)量分析。</p> <p> 會(huì)上，老師們?nèi)翰呷毫?，?guī)劃出今后的努力方向：</p><p> 1.在今后的英語教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。</p><p> 2.學(xué)困生是一個(gè)大問題，在今后的教學(xué)中，一定在抓好全面的基礎(chǔ)上，做好學(xué)困生的工作，真正提高他們的學(xué)習(xí)效果，從而提升整體的學(xué)習(xí)成績。</p><p> 3.創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍。學(xué)習(xí)語言除了學(xué)生自己要經(jīng)常練習(xí)外，還應(yīng)有良好的環(huán)境和氛圍，多給學(xué)生創(chuàng)造一些無意識(shí)記憶和學(xué)習(xí)的環(huán)境，如設(shè)立英語角，英語話劇表演等。</p><p> 4.發(fā)展課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力，靈活運(yùn)用各種教學(xué)技巧和方法。</p><p> 5.自覺加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓展知識(shí)面，練好發(fā)音。</p><p> 6.在單詞教學(xué)過程中，滲透音標(biāo)的學(xué)習(xí)。</p><p> 7.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如認(rèn)真審題，認(rèn)真做題，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣是其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。</p><p> 8.應(yīng)加強(qiáng)英語的正確書寫，字跡工整，卷面干凈。</p><p> 英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常的接觸，多次的操練，反復(fù)的運(yùn)用。</p> <p> 身為教師，我們要將教學(xué)當(dāng)作事業(yè)追求，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，切不可安于現(xiàn)狀。進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，樹立一個(gè)也不能丟的決心，做到認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做事，過一種幸福完整的教育生活。</p>