<p>我們數(shù)學(xué)科組的“磨課”活動(dòng)如期地開展著，11月12日下午，宋代潤(rùn)老師給我們獻(xiàn)上一節(jié)無(wú)比精彩的《確定位置》。</p><p>上課伊始，宋老師叫到第一組、第二組……第八組的同學(xué)以不同的方式向在座的聽課老師彬彬有禮地問好。以此引出這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課堂情景導(dǎo)入獨(dú)特、新穎，讓人耳目一新。</p> <p>以“開火車”的游戲讓學(xué)生用數(shù)對(duì)表示出自己在教室里的位置，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣。</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">宋老師指名讓幾個(gè)同學(xué)說出自己的三個(gè)要好朋友的名字，并要求用數(shù)對(duì)表示出來，以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)就在自己身邊，和自己息息相關(guān)，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">整節(jié)課同學(xué)們以滿腔的熱情投入到上課中來，課堂氣氛非?；钴S，整節(jié)課充滿勃勃生機(jī)。</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">縱觀本節(jié)課，宋老師不僅完成了教學(xué)任務(wù):學(xué)生能在具體的情境中，用數(shù)對(duì)表示物體的位置，而且學(xué)生在共同學(xué)習(xí)的過程中，獲得積極的情感體驗(yàn)。隨著教學(xué)過程的推進(jìn)，宋老師通過頗具靈感的設(shè)計(jì)，展示了數(shù)學(xué)自身的豐富多彩和無(wú)窮魅力，促使學(xué)生愿意親近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、談?wù)摂?shù)學(xué)。</span></p> <p>評(píng)課中，大家暢所欲言，各抒已見。通過每周一次的“磨課”活動(dòng)，讓我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！</p>