小四班（一堆橘子的故事）課程故事

葉瀟瀟

課程來(lái)源：秋天到了，橘子成熟了。小朋友們帶來(lái)了自己喜歡的水果，其中發(fā)現(xiàn)帶橘子的小朋友特別多。而且橘子有的很大，有的很小。顏色也不一樣，這是為什么呢？于是小朋友們開(kāi)始了橘子的探秘之旅！ 孩子們知道植物的生長(zhǎng)過(guò)程都是由種子-發(fā)芽-成長(zhǎng)-開(kāi)花-結(jié)果。 ??：老師，那橘子樹(shù)會(huì)開(kāi)花嗎？ ??：會(huì)開(kāi)花，但會(huì)開(kāi)什么樣的花？我們一起查找資料看一看。 ??：哦！原來(lái)會(huì)開(kāi)一種白色的小花，中間是黃色的。 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。在這個(gè)豐收的季節(jié)里，和孩子一起走進(jìn)雅雅俊俊家的橘園采摘橘子孩子們都格外興奮，一個(gè)個(gè)拿起小剪刀直奔橘子樹(shù)。孩子們興奮地說(shuō)："老師，原來(lái)橘子是長(zhǎng)在橘子樹(shù)上的。" ??子博：橘子掛在樹(shù)上，就好像一個(gè)個(gè)小燈籠，真好看。 ??千千：這些橘子我要多摘一點(diǎn)，到時(shí)候給我媽媽嘗一嘗。 ??謙謙：這些橘子和我那天在路邊看到的一模一樣，一些黃黃的，一些是綠綠的。 小手很難摘下來(lái)，讓我用剪刀把你剪下來(lái) 看，我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一藍(lán)呢！ 藍(lán)子不夠，背簍來(lái)裝 數(shù)一數(shù)，大橘子的瓣數(shù)多還是小橘子瓣數(shù)多 在孩子們對(duì)橘子已有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了一節(jié)《橘子和橙子》的科學(xué)活動(dòng)，小朋友將準(zhǔn)備好的橘子和橙子帶到幼兒園，探索橘子和橙子的區(qū)別。 聞一聞 剝一剝 嘗一嘗 ??：“老師，橘子肉上白白的是什么呀？“ ??：“這白白一條條的是橘子的脈絡(luò)，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫橘絡(luò)?！遍僮尤矶际菍毰?！橘瓣有豐富的營(yíng)養(yǎng)可以直接吃；橘絡(luò)可以治療咳嗽，可以有助于消化，都是橘絡(luò)的好處。　 ??哇，這是橘子的種子嗎？我們一起來(lái)種一種吧！ ??："老師，為什么我的橘子是綠色的"。??："老師，我的橘子長(zhǎng)得特別小。"??：“老師，我的橘子大”。 酸酸甜甜的橘子汁是怎么做的呢？ 哇，真好喝 孩子們大膽地介紹和爸爸媽媽一起調(diào)查的結(jié)果，知道了橘子的很多吃法，比如：糖水橘子、橘汁、橘子蛋糕、橘子醬…… 好吃的冰糖橘子 我們來(lái)嘗一嘗，哇，真好喝！ 孩子們給橘子脫下了的“秋衣”，也吃掉了好吃的橘子，那現(xiàn)在這么多的橘子皮，可以做什么呢？“可以用來(lái)喝茶，給它曬一曬。”“很香的，我想帶回家?！?lt;/p>“可以做東西，做手工”1 ??看，橘子皮泡出來(lái)是橘黃色的 哇，真好喝，還有一點(diǎn)點(diǎn)苦味 看，橘子可以變的這么漂亮，橘子小姐橘子先生?? 我們來(lái)剝一剝拼一拼 我們來(lái)蓋一蓋，看看我們能蓋多高 我們來(lái)拼一拼，橘子貼畫(huà)吧 我們來(lái)印一印，可愛(ài)的橘子吧 ???? 我有兩個(gè)小橘子??。???? 我的是大橘子，我們一起按照大小給橘子排排隊(duì) 讓我和橘子和個(gè)影吧 用“觀”、“品”、“玩”、“找”等方式，打開(kāi)了兒童探究橘子的“大門(mén)”，加深了對(duì)橘子的感性認(rèn)識(shí)，一堆橘子的故事也就結(jié)束了。幼兒在探中“識(shí)”橘，玩中“品”橘，在親歷的活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探索，從生活中的小細(xì)節(jié)出發(fā)，孩子們自行引發(fā)了關(guān)于橘子的科學(xué)知識(shí)的探索，更植入了對(duì)大自然的好奇心和探究欲。 其實(shí)除了橘子，我們身邊還有很多生活的小細(xì)節(jié)在散發(fā)光彩。當(dāng)然，就算是一個(gè)小橘子，也還有很多我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的秘密，一堆橘子的故事也還在繼續(xù)…… 生活處處皆教育，抓住孩子好奇心，就地取材，讓孩子們的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，快樂(lè)多多！