<p style="text-align: center;">三里畈小學(xué)暨方勝蘭工作室“三評(píng)磨三課，四維促四研”混合式研修活動(dòng)</p><p style="text-align: right;">——二年級(jí)語(yǔ)文組（四）</p> <p> 今天我們共同聽了二（3）班楊舒老師和二（2）班雷秀珠老師執(zhí)教的古詩(shī)《夜宿山寺》一課。</p> 課堂回顧 <p> 楊舒老師的課堂抓住了古詩(shī)的重點(diǎn)詞句進(jìn)行解析，著重的指導(dǎo)了古詩(shī)的朗讀規(guī)律，引導(dǎo)孩子讀出了古詩(shī)的韻味。</p> <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">??楊舒老師課堂剪影</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">??認(rèn)真聽課的老師們</b></p> <p> 雷秀珠老師講課富有激情，能抓住關(guān)鍵詞指導(dǎo)朗讀，引領(lǐng)孩子以讀促悟，深入體會(huì)古詩(shī)文背后的感情，給孩子創(chuàng)造了輕松愉快的課堂氛圍。讓學(xué)生輕松學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中感受樂趣。</p> <p><b style="font-size: 15px;">??雷秀珠老師課堂剪影</b></p> <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">??認(rèn)真聽課的老師們</b></p> 研課磨課 <p> 課后教師進(jìn)行了集體評(píng)課，楊老師就課后反思本課的不足之處提出了許多見解和意見，并針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了優(yōu)化整理，為今后的教學(xué)提供思路。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">??何軼苗老師:</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 老師教態(tài)自然大方、親切，運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，圖文結(jié)合理解詩(shī)意。</span></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">??陳玉枝老師:</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 對(duì)于生字教學(xué)應(yīng)該再開放，讓孩子說識(shí)記方法更能增強(qiáng)記憶。</span></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">??熊漫老師:</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 小學(xué)低段古詩(shī)的教學(xué)工作，首先應(yīng)立足于學(xué)情基礎(chǔ)，然后結(jié)合創(chuàng)新思想規(guī)劃教學(xué)。</span></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">??劉穎老師：</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 小學(xué)低段的學(xué)生記憶力好，對(duì)背誦古詩(shī)名句很有熱情，從誦讀、背誦中以古詩(shī)的韻律感染學(xué)生。</span></p> <p>撰稿:余靈枝</p><p>編輯:何淼</p>