行而不輟不負(fù)韶華

蓉

昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)日記 　　11月12日，繼續(xù)跟崗學(xué)習(xí)。暖陽(yáng)依舊，晴空萬(wàn)里無(wú)云。我們一行四人準(zhǔn)時(shí)起床，迫不及待來(lái)到學(xué)校。早操時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始，操場(chǎng)上孩子們和著音樂(lè)的節(jié)拍認(rèn)真地做著早操，那整齊劃一的動(dòng)作構(gòu)成了清晨一道獨(dú)特的風(fēng)景線。 接下來(lái)仍是分科目進(jìn)班聽(tīng)課。今天聽(tīng)了兩節(jié)不同年級(jí)的隨堂語(yǔ)文課，兩位老師都是去年才走上工作崗位的年輕女孩，她們游刃有余的課堂駕馭、豐富生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)、落落大方的溝通交流，讓我這已有二十幾年教齡的老教師深感慚愧，自嘆弗如。真是后生可畏，后生可敬??！ 　　雷明慧老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文《夏天里的成長(zhǎng)》，她的課堂亦如她的人一樣，沉醉而迷人、細(xì)膩而溫婉。以生為本，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)各種形式的朗讀，引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，啟迪學(xué)生思考，在理解的基礎(chǔ)上感受夏天里的成長(zhǎng)。她的一言一行、一顰一笑，蘊(yùn)含著青春蓬勃的力量！ 　　李雯老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《大禹治水》，傾情投入、引導(dǎo)自然。抓住關(guān)鍵詞句，借助多媒體課件的直觀形象，讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)腦，在一次次的朗讀中感受大禹治服洪水的方法非常奇妙，感受洪水治理后百姓的幸福生活。豐富的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)、干練沉穩(wěn)的教風(fēng)、機(jī)智有趣的談吐，自是讓我信服不已。 午餐時(shí)間，無(wú)論是教室還是餐廳，孩子們秩序井然，沒(méi)有一個(gè)人高聲喧嘩。 　　午間稍歇，我們?yōu)g覽校園，欣賞這所充滿靈氣和智慧的學(xué)校。其間，偶遇了教導(dǎo)副主任孫琳琳，她親切的與我們攀談；其間，看到孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下認(rèn)真的做著運(yùn)動(dòng)體操。 　　下午，我們趁兩位老師有空的時(shí)候去向她們請(qǐng)教。交流中，她們的真誠(chéng)熱情、她們的刻苦認(rèn)真、她們的愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)一不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 美好的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)中一天的跟崗學(xué)習(xí)又已結(jié)束，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，深深刻在了我的腦海、印在了我的心上……