“一切為了孩子”， “為了孩子的一切”，玉蘭學(xué)校小學(xué)高年段家訪(fǎng)活動(dòng)集錦！

海闊天空

家訪(fǎng)是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，三者共處一室，促膝長(zhǎng)談，拉進(jìn)彼此心理距離。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。為了響應(yīng)市、區(qū)教育局和學(xué)校的號(hào)召，玉蘭學(xué)校小學(xué)高年段的全體老師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全覆蓋家訪(fǎng)，一個(gè)也不能少！ 　　期中考前，五年1班林老師和楊老師一同踏上了家訪(fǎng)之路。這次家訪(fǎng)收獲很大，及時(shí)了解到學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)促進(jìn)了教師和學(xué)生之間融洽關(guān)系的發(fā)展。 　　五年2班的陳老師和韓老師，通過(guò)這次的家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)、學(xué)生交流，了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生個(gè)性及在家的表現(xiàn)，了解到更真實(shí)，更全面的學(xué)生情況，有助于家庭教育和學(xué)校教育的一致性，有利于師生關(guān)系的融洽，更有助于今后改進(jìn)教學(xué)工作！ 　　五年3班學(xué)生共53人，嚴(yán)老師與陳老師通過(guò)這次家訪(fǎng)活動(dòng)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn)，了解更真實(shí)、更全面的情況，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)，幫助一些家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，攜手共同做好學(xué)生的教育工作。 　　六年1班的謝老師和陳老師兩位老師，通過(guò)家訪(fǎng)，加強(qiáng)了老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解了學(xué)生家里的實(shí)際情況，以及在家的學(xué)習(xí)情況，以便有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。由于上學(xué)期因疫情進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，孩子們常接觸手機(jī)，個(gè)別孩子迷上了手機(jī)游戲，常以作業(yè)要用手機(jī)為借口玩游戲。大部分學(xué)生都有自己的手機(jī)了，如果沒(méi)控制好，學(xué)生學(xué)習(xí)上會(huì)受到很大的影響，通過(guò)家訪(fǎng)了解這一情況，首先告訴家長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)是線(xiàn)下學(xué)習(xí)，學(xué)生不怎么需要用手機(jī)，家長(zhǎng)得嚴(yán)格管控，還有通過(guò)開(kāi)主題班會(huì)課進(jìn)行思想教育。這次家訪(fǎng)拉近的老師與家長(zhǎng)的距離，也拉近了老師與學(xué)生的距離。有利于今后工作的開(kāi)展。 　　六年2班，全班人數(shù)52人。近一個(gè)月以來(lái)，鐘老師和李老師通過(guò)家訪(fǎng)，和家長(zhǎng)交流孩子在校表現(xiàn)以及在家里的學(xué)習(xí)情況，探討新的教學(xué)理念和如何與孩子進(jìn)行溝通，從而了解家長(zhǎng)的心聲，解決家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。 　　六年3班兩位陳老師歷時(shí)近一個(gè)月的家訪(fǎng)工作圓滿(mǎn)結(jié)束，奔波之余，略感疲憊，但頗有意義！ 家訪(fǎng)是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)全面的家訪(fǎng)，與孩子、家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，既加深了對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活及思想動(dòng)態(tài)的了解，又拉近了師生間的距離，增強(qiáng)了彼此的感情！在耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議時(shí)，不但了解了家長(zhǎng)們的困惑、期望與要求，還取得了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，真誠(chéng)的交流讓大家深感自己身上責(zé)任的重大，對(duì)今后的教育教學(xué)工作也絲毫不敢懈怠了！ 家訪(fǎng)的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)！“一切為了孩子，為了孩子的一切”，家訪(fǎng)工作“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！ 編輯：李海春供稿：玉蘭學(xué)校小學(xué)高年段班主任玉蘭學(xué)校小學(xué)部高年段宣