<p> 秋意闌珊，天氣微涼，教研花開展馨香。為提高課堂教學效益，提升教師理論素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量。2020年11月12日下午，小紀汗鎮(zhèn)中心小學語文組舉行了“如何進行有效教學”的小學語文教學研討會。</p> <p> 各位老師對于各個年級的學生如何提高課堂教學效率進行了激烈的討論。她們指出興趣能夠充分調(diào)動起學生學習的積極性，主動對學習內(nèi)容進行鉆研與探索。根據(jù)學生的年齡特點，在教學過程中從愉快的教學氛圍，淺顯的語言文字，直觀的教學媒體入手，使學生掌握學習的方法。設計好問題，也是提高課堂教學的有效性 。課堂教學離不開提問，它是教學過程中信息輸出和反饋的主要途徑之一。</p><p> 一個人走，會走得很快，一群人走，會走得很遠。團隊是一種了不起的形式，在濃濃的研討氛圍中，相信老師們定會學習他人之長，不斷改進教學方法，探尋更有效的教育手段，從而使我們的教學水平、教學質(zhì)量提升之路走得更穩(wěn)健、更長遠。</p><p> 教而不研則淺，研而不教則空，回歸課堂，以研促教，為小紀汗中心小學學校的明天更加美好，我們?nèi)沃囟肋h！</p>