金秋時節(jié)品三國——實驗中學九七班研學之旅

若弦

當銀杏樹被秋渲染成了一樹金黃，秋風起時，扇形的葉子舞著回到了母親的懷抱，在云淡風輕的金秋時節(jié)，我們實驗中學九七班的孩子們，如翱翔的鳥兒，穿越到了三國時的許昌，去和那些橫刀立馬的英雄們來一場對話。 旅行的快樂，展現(xiàn)在孩子們青春洋溢的臉上，平時嚴肅的老班拿起話筒，和孩子們互動，時不時的笑場，讓孩子們勇于一展歌喉，笑聲留在了沿途。 許昌三國文化底蘊濃厚，東漢末年，曹操迎漢獻帝遷都于許，“挾天子以令諸侯”雄踞于許昌25年。公元221年，曹丕廢漢立魏，“魏都”自以始名，成為曹魏文化發(fā)源地，今天的研學就從曹魏古城開始。 站到宏偉壯觀的城門前，“曹魏古城”四個大字在剛冉冉升起的太陽下遒勁有力。城內青石鋪路，藍磚紅木雕欄，兩邊兒的商鋪，有的掛著黃色的店名旗幟；有的黑色門框上寫著金色的篆體字，下棋的，劃拳的雕塑不時映入眼中，一派安然愜意。 孩子們一路走馬觀花的到了曹丞相府。曹丞相府是曹操處理軍國大事的地方，奠定曹魏霸業(yè)的“屯田令”和“求賢令”都是誕生于此。主要包括三重主體建筑，由前到后分別為體現(xiàn)曹操識人用人的“求賢堂”；體現(xiàn)其運籌帷幄決勝千里的“議事廳”；體現(xiàn)其文學才華和生活側面的“賦詩樓”，以及《觀滄?！返拇笮透〉瘛?lt;/p> 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。站在那個傲視群雄的曹操的巨大雕塑面前，忽然懂了這首氣勢磅礴的詩，“燕雀安知鴻鵠之志”！雖然后世對他貶多于褒，甚至于在戲裝里總是以白臉奸臣出現(xiàn)，但看他的生平，從開始的“散家財，合義兵”開始；到因為父親被殺后的大肆殺戮“雞犬亦盡，墟邑無復行人”；到官渡之戰(zhàn)大敗袁紹后，得知部下勾結袁紹后，把證物信件焚燒“當紹之強，孤猶不能自保，而況眾人乎”；到遠征烏桓、到大敗的赤壁之戰(zhàn)；再到漢獻帝準許“參拜不名，劍履上殿”的位高權重；最后不愿廢帝自立時“若天命在吾，吾為周文王”……后人如何評說，盡量兼聽則明吧。 午飯后，到了最后一站——灞陵橋——關羽挑袍辭曹處。 《三國演義》第二十五回，劉備敗走投靠袁紹后，曹操用計把關云長困到了城外土山上。舊友張遼和關公約三事，關云長為了劉備的二位夫人，放下了偃月刀，但降漢不降曹，并約定隨時可以離開許昌。 曹操為了留住關羽，待之甚厚。一日，曹操見關羽所穿綠錦戰(zhàn)袍已舊，即選異錦做戰(zhàn)袍相贈。關羽受之，穿于衣底，上仍用舊袍罩之，操曰“云長何如此之儉乎？”公曰“某非儉也，舊袍乃劉皇叔所賜，某穿之如見兄面，不敢以丞相之新賜，而忘兄之舊賜，故穿于上”，人生得一這樣的兄弟，是何等的幸運！ 在曹操和袁紹的白馬之戰(zhàn)中，關羽在敵軍陣營如入無人之境，手起刀落斬殺大將顏良后而有了劉備的消息，于是，毫不猶豫的辭曹，在一連數(shù)次的回避后，寫了那封“羽少事皇叔，誓同生死，皇天后土，時聞斯言………新恩雖厚，舊義難忘……” 寫畢封固，差人去相府投遞，一面將累次所受金銀，一一封置庫中，懸漢壽亭侯印于堂上，請二夫人上車。 　　曹操部下蔡陽得知關羽離開后要追，曹操曰“不忘故主，來去明白，真丈夫也?！?lt;/p> 程昱進言云長歸于劉備是與虎添翼，不如殺之以絕后患，操曰“云長封金掛印，財賄不以動其心，爵祿不以移其志，此等人吾深敬之”，命張遼以路費征袍贈之。 因為護衛(wèi)車杖，只能按轡徐行，在灞陵橋上，張遼和曹操率領的一眾大將趕到，贈以黃金未收，曹操令一將下馬，雙手捧袍過去，云長恐他有變，不敢下馬，用青龍刀尖挑錦袍披于身上，勒馬回頭謝曰“蒙丞相賜袍，異日更得相會”，此即灞陵橋上英雄相惜的故事，關云長的忠義，一千多年過去，仍為世人所敬仰。 青梅煮酒論英雄，那個試圖用打雷聲掩蓋驚慌的劉備，最終成就了一番霸業(yè)；曹沖用石頭替換大象的故事，在小學時被津津樂道，一直在驚嘆，那個小小的孩童，為什么那么有智慧！ 短短的旅行接近了尾聲，夕陽西下，關羽高大雕塑的影子被越拉越長，就像他在孩子們的心中越來越高，這一場和先賢的相遇，讓孩子們懂得了英雄相惜的背后，是仁、智、禮、儀、信，是忠誠、是勇敢、是舍得、是拼搏、是無悔于走過的路，更是對未來如何做一個頂天立地的人，有了自己的答案。