<p> 經過黑龍江省中小學青年教師助力培訓項目一期、二期網絡培訓，結合我們當前科學課堂教學的實際問題，進一步開展有效科學教學的研究，不斷提高科學教學活動的質量，促進學生的全面發(fā)展。開展了以“實施有效教學策略，培養(yǎng)科學探究能力”為主題的研討活動。</p> <p> 組內成員通過學習相關理論知識，分享、探討了各自在日常科學教學是如何實施有效策略突破教學中重難點。</p> <p> 王穎、李大春兩位老師的“點撥”教學有張有弛，劉麗麗老師、王超老師巧妙的觀察實驗安排，劉芮寧、趙亞楠、薛玉玲幾位老師利用智慧課堂軟件有效地開展科學探究活動等等，大家都在努力讓學生學習主體地位得到充分體現。組內教師進一步探討教學活動中的不足之處，總結了有效的教學方式方法，充分發(fā)揮了本次研討的作用。</p> <p> 本次活動，立足教育教學實踐的研討，不僅為我們提供了學習、研討和交流的平臺，使自己在科學領域的教學能力得到了鍛煉，也強化了科學教學研究的信心，進一步提高了教師組織指導科學活動的能力，有效地促進了教師的專業(yè)成長。</p>