<p> 為帶領(lǐng)托里縣第一中學(xué)年輕教師更快更好的成長，本溪援疆教師馬翠芳老師、鮑秀娥老師和王德坤老師以“現(xiàn)場教學(xué)+同步講座”的形式，面向托里一中所有一線教師開設(shè)了援疆教師示范課。</p> <p> 本次活動(dòng)涉及到化學(xué)、語文和英語三門學(xué)科，三位援疆教師都加班加點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，爭取把“傳、幫、帶”工作落到實(shí)處。</p> <p> 馬老師《水的組成》</p><p> 從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，課堂中緊扣中考考點(diǎn)，還將重要實(shí)驗(yàn)層層篩選出來和學(xué)生分享，讓學(xué)生在課堂中展現(xiàn)水電解質(zhì)的過程，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣。</p> <p> 鮑老師《大自然的語言》</p><p> 整節(jié)課春風(fēng)化雨潤物無聲，引領(lǐng)學(xué)生不知不覺中在讀中悟，悟中思，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，老師、學(xué)生和文本在互動(dòng)中對話和交流，情感在交流中共鳴和升華，回歸課本，整理了說明文中四篇典范課文，群文閱讀的形式在一次進(jìn)行了考點(diǎn)的整合。</p> <p> 王老師《When was it invented？》</p><p> 被動(dòng)語態(tài)的講解，整堂課教態(tài)極具親和力，流暢自然的口語組織能力，讓在座的老師如沐春風(fēng)。</p> <p> 援疆教師積極投入工作，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，注重“輸血”和“造血”相結(jié)合，本溪先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處煾倪M(jìn)授課方式，推動(dòng)教育援疆工作向深層次發(fā)展，為托里縣教育事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。</p>