<p> 金秋送爽，秋意濃濃，鄠邑區(qū)人民路小學(xué)本著“相互學(xué)習(xí)，潛心鉆研，共同進(jìn)步，努力提升”的教學(xué)教研目的，組織了“名校+”教育聯(lián)合體新秀展示活動(dòng)。</p><p> </p> <p> 六位新教師通過自己對教材的解讀、理解，認(rèn)真設(shè)計(jì)了教學(xué)流程。課堂上新教師們以飽滿的精神、親切的語言、生動(dòng)靈活的教法組織教學(xué)，充分發(fā)揮新教師的活力，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)，在互動(dòng)中啟發(fā)智慧，讓每一個(gè)學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中享受快樂的教學(xué)過程。</p> <p> 周藍(lán)婧老師執(zhí)教的《生活中的暖色》課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活入手，認(rèn)識(shí)暖色，尋找暖色，并運(yùn)用暖色進(jìn)行創(chuàng)作，抒發(fā)情感，通過多種教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)生探索色彩的魅力。</p> <p> 李吉晨璐老師執(zhí)教的《小青蛙找家》課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏節(jié)拍入手，創(chuàng)設(shè)音樂情境。以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能在玩樂中學(xué)習(xí)，感受音樂的魅力。</p> <p> 陳寧寧老師帶來的《平行四邊形的面積》展示課，一方面通過探究學(xué)習(xí)使學(xué)生理解了平行四邊形的面積公式，另一方面通過師生合作使學(xué)生學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行探究。這節(jié)課在輕松愉快的氛圍中讓學(xué)生獲得了新的知識(shí)，寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)。 </p> <p> 席立召老師執(zhí)教的《這些事我來做》課堂教學(xué)中，以日常生活中的洗碗、洗衣服、疊被子、收拾房間等家務(wù)勞動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解父母日常做家務(wù)的辛苦，將課堂教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，使課堂教學(xué)更有針對性，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p> 白苗苗老師執(zhí)教的《題西林壁》，從題壁詩延伸至哲理詩，讓學(xué)生讀中促悟，在掌握古詩學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，通過古今聯(lián)系趣味講解，讓學(xué)生感受多角度觀察人與事的重要性。</p> <p> 楊蘭老師執(zhí)教的《速度、時(shí)間和路程》課堂教學(xué)中，以學(xué)生實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)新的數(shù)量:速度、時(shí)間、路程。然后通過情景創(chuàng)設(shè)，猜想、驗(yàn)證和總結(jié)三者之間的關(guān)系，最后認(rèn)識(shí)并會(huì)讀、會(huì)記速度的單位。課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極，并且很好的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，為后面數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p> 看看！我們的新教師們都滿懷激情融入課堂。他們的課堂教學(xué)各有千秋，各具特色，充分展示了各自的個(gè)性。雖然新教師們走上講臺(tái)的時(shí)間不長，但有熱情、有活力、準(zhǔn)備充分、態(tài)度認(rèn)真，展示了良好的基本素質(zhì)。</p><p> </p> <p> 通過本次的教學(xué)教研活動(dòng)，讓獻(xiàn)課老師深深認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要有教育機(jī)智，做到隨機(jī)應(yīng)變。應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，在有限的時(shí)間里留給學(xué)生無限的空間，開展生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們獲得豐富的知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相信在以后的工作中，他們會(huì)更加努力，讓自己的教學(xué)能力獲得提升，成就更好的自己！</p>