<p> 為充分發(fā)揮區(qū)角活動對幼兒教育的積極作用，幫助老師不斷地學(xué)習(xí)感悟區(qū)角活動的教育價值，將游戲貫穿于教學(xué)和生活活動各環(huán)節(jié)，讓幼兒在快樂自主性游戲中健康、富有個性的成長。決定在全園開展“幼兒園區(qū)角活動評比”，在相互觀摩與探討過程中開拓教師思路，增進相互學(xué)習(xí)。</p> 娃娃家 <p> 老師們一走進區(qū)角，馬上感受到孩子們愉快游戲的氛圍，孩子們究竟在玩些什么游戲呢？下面就請跟隨我一起去看看吧！</p> <p> 看看“大廚師”已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了香香的飯菜，“娃娃家”里的寶貝們都已經(jīng)開始照顧小寶寶了……娃娃家的環(huán)境是溫馨和諧的。只有創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的娃娃家環(huán)境，才能使孩子獲得安全感和心理慰籍。</p> 建構(gòu)區(qū) <p> 建構(gòu)區(qū)游戲能滿足幼兒的心理需要，讓幼兒獲得自由和快樂。發(fā)展幼兒想象力、動手能力、創(chuàng)造力。了解各種建構(gòu)材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)空間關(guān)系的知識，理解整體與部分的概念，增強對數(shù)量和圖形的認(rèn)識，這些促進了幼兒感知覺、思維的發(fā)展。也提高建構(gòu)造型的審美能力。培養(yǎng)耐心、協(xié)作、互助、堅持等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為品質(zhì)。</p> 閱讀區(qū) <p> 閱讀區(qū)是幼兒園各個年齡班必備的區(qū)域之一，是幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀興趣的有效途徑?！吨改稀分兄赋鲇變簯?yīng)具備傾聽與表達、閱讀和書寫的能力，鼓勵幼兒將自己感興趣的事情或故事畫下來并講給別人聽，讓幼兒體會寫寫畫畫的方式可以表達自己的想法和情感。</p> <p> 在觀摩評比活動中，每到一個班，都會聽到本班教師繪聲繪色的介紹，大家邊聽邊思考、邊交流、邊學(xué)習(xí)，互相吸納各自的優(yōu)點，指出彼此的不足，每個班都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。思想的火花在瞬間碰撞，使得此次活動的好處更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了評比本身。</p> 益智區(qū) <p> 益智類玩教具是以刺激大腦活動、啟發(fā)智慧為主要功能的玩教具，在確保娛樂性的同時，具有較強的邏輯性、數(shù)理性和競技性。這類玩具包含一定的問題或任務(wù)，要求幼兒在游戲的過程中解決問題、完成任務(wù)，屬于比較典型的教育性玩具。</p> <p> 益智區(qū)主要以開發(fā)幼兒智力，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力為主。</p> <p> 區(qū)角活動是幼兒對現(xiàn)實生活一種積極主動的再現(xiàn)，有助于幼兒學(xué)習(xí)社會性行為，能幫助幼兒按自己的愿望和想象自由地發(fā)展游戲，從而發(fā)展其交往能力。</p> 美工區(qū) <p> 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式。藝術(shù)教育對開發(fā)孩子的智力、陶冶孩子的情操、激發(fā)孩子的自信、鍛煉孩子的意志起著舉足輕重的作用。而美工區(qū)則為幼兒提供一個自由的、豐富的創(chuàng)作空間！</p> <p> 在材料投放區(qū)投放了各種繪畫和手工制作的材料，讓幼兒通過畫、折、剪、粘等多種形式，提高幼兒的創(chuàng)作能力和動手操作能力。充分體驗各種操作材料的魅力！</p> <p> 評比活動結(jié)束后，老師們針對自己看到的情況都有了更多的想法。對各班區(qū)域游戲中的亮點予以肯定；針對一些不足之處，大家也開動腦筋，積極改正，想出了很多有效的解決方法。相信對今后游戲活動的開展必定能起到積極推動的作用</p>