一日生活皆課程，共同交流促成長(zhǎng)——武鳴區(qū)直屬機(jī)關(guān)保育院半日活動(dòng)觀摩

伊伊呀

孩子們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，教師也要和孩子一起共同成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步提高青年教師和新進(jìn)教師隊(duì)伍組織一日活動(dòng)的能力，提高保教質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“互幫互助，共同成長(zhǎng)”這一理念，武鳴區(qū)直屬機(jī)關(guān)保育院于11月10日至13日開(kāi)展了保育院教師半日活動(dòng)觀摩。 長(zhǎng)達(dá)四天的觀摩活動(dòng)，四位老師給我們留下了哪些精彩瞬間？讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向她們吧！???? ??輕聲細(xì)語(yǔ)，耐心相伴?? 　　陸黎黎老師管班方式新穎，在班上設(shè)立了小老師和值日生，從小培養(yǎng)孩子主動(dòng)做事情。在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上主要以“我會(huì)說(shuō)悄悄話，不打擾別人”為理念，讓孩子養(yǎng)成輕聲細(xì)語(yǔ)的好習(xí)慣。在孩子遇到困難時(shí)都能耐心引導(dǎo)他們：“再試試，你一定能行！”。在帶班時(shí)充滿了激情，孩子們都能被陸老師的情緒所感染，紅撲撲的小臉上都掛著燦爛的笑容。?????? 　　半日活動(dòng)結(jié)束后，老師們聚在一起相互交流探討半日活動(dòng)心得，學(xué)習(xí)亮點(diǎn)摒棄不足，一同進(jìn)步！?????? ??溫柔下蹲，悉心引導(dǎo)?? 　　蒙瑤汝老師的溫柔下蹲，感染了我們的心。在與孩子對(duì)話的過(guò)程中，她都做到了主動(dòng)蹲下與孩子平視交流，讓孩子感受到老師對(duì)他們的尊重。 經(jīng)驗(yàn)豐富的蒙老師每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠自然地銜接，用巧妙的話語(yǔ)，溫柔的微笑吸引著孩子們的注意力。悉心引導(dǎo)孩子們完整自然的表述他們的話語(yǔ)，作到了以孩子為主體的教學(xué)理念。?????? 　　 　　蒙老師的半日活動(dòng)精彩紛呈讓我們受益非淺，大家都紛紛說(shuō)出自己的感悟，新進(jìn)教師紛紛表示希望今后能在自己的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中運(yùn)用到蒙老師的教學(xué)方法。?????? ??琴聲輕快，笑容鼓勵(lì)?? 　　“你真棒！”是潘雪玉老師對(duì)孩子說(shuō)的最多的話語(yǔ)。她善于表?yè)P(yáng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠聽(tīng)到她對(duì)孩子的日常行為做出評(píng)價(jià)，體現(xiàn)出她對(duì)孩子的關(guān)注度。 她的琴聲輕快孩子們跟隨著鋼琴的節(jié)奏，加快了做事情的步伐。她設(shè)計(jì)的區(qū)域好玩有趣，有隨著音樂(lè)舞蹈的孩子，有專心致志做事情的孩子，孩子們都沉浸在自己的小小天地里。她的微笑鼓勵(lì)總是能感化孩子們主動(dòng)的去做事情，當(dāng)一個(gè)能干的小朋友。 從她的半日活動(dòng)中，我們感受到了她笑容里流露出的滿是對(duì)孩子的愛(ài)意。?????? ??耐心細(xì)心，注重評(píng)價(jià)?? 　　幼兒入園時(shí)，她給予幼兒親切的微笑，如一縷春風(fēng)溫暖著孩子們的心窩。她細(xì)致入微，對(duì)待孩子的每一個(gè)生活環(huán)節(jié)都不會(huì)馬虎，輕聲提醒幼兒進(jìn)餐，輕聲提醒幼兒更換衣物。她注重評(píng)價(jià)，在每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后都會(huì)總結(jié)孩子的表現(xiàn)，和孩子一起探討，下次怎樣做會(huì)更好。 耐心細(xì)心是黃貴媛老師最值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，對(duì)待孩子可不能馬虎，要眼里有孩子，時(shí)時(shí)有孩子。?????? 　　因夢(mèng)同行，因愛(ài)同在。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，大家一起共同成長(zhǎng)，相互借鑒，答疑解惑。此次活動(dòng)為新進(jìn)教師提供了一個(gè)很好的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，使老師們對(duì)半日活動(dòng)的組織、班級(jí)常規(guī)的組織、以及老師之間的分工更為明確。也促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，使保育院的教研活動(dòng)水平更上一個(gè)臺(tái)階。??????