<p> 區(qū)域活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒個(gè)性化發(fā)展的重要途徑之一，區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的好與壞對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展起著深遠(yuǎn)的影響。為了引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提高教師在區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)能力，2020年11月13日，我園特別邀請(qǐng)了億童的培訓(xùn)師姚雪老師對(duì)全體教師進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)。</p> <p>幼兒園園長(zhǎng)崔筱姍，教學(xué)主任冷丹丹、赫明明參加了本次培訓(xùn)，姚老師采用圖文并茂的方式，從包括區(qū)域活動(dòng)的涵義、各年齡段幼兒適合的區(qū)域、活動(dòng)區(qū)的空間布局布置、區(qū)域的構(gòu)建和區(qū)域材料的填充等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p> <p> 除此之外，姚老師針對(duì)教師們的困惑：區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中老師如何適時(shí)介入，用通俗易懂的語(yǔ)言，深入淺出地為老師們解決了困惑。姚老師指出：教師是幼兒學(xué)習(xí)和游戲的支持者、引導(dǎo)者、合作者，在區(qū)域活動(dòng)中教師要與幼兒一起創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，在區(qū)域活動(dòng)中，認(rèn)真觀察區(qū)域設(shè)置是否合理，幼兒的游戲情況如何，材料是否能引起幼兒興趣，幼幼間的互動(dòng)是否和諧，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要分析背后的原因，進(jìn)行回應(yīng)與調(diào)整。教師在指導(dǎo)時(shí)要適時(shí)介入，可以用角色身份進(jìn)入游戲，進(jìn)行隱性指導(dǎo)和直接點(diǎn)撥。</p> <p> 整個(gè)培訓(xùn)中，老師們積極參與，熱情高漲，一邊傾聽(tīng)姚老師的講解一邊認(rèn)真記錄筆記，對(duì)區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的科學(xué)性、合理性、操作性、教師指導(dǎo)的正確性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，收獲頗豐！</p> <p>培訓(xùn)后，姚老師還為我們帶來(lái)了億童區(qū)域活動(dòng)的投放材料與我們老師進(jìn)行分享，老師們積極動(dòng)手操作，認(rèn)真專研玩法，老師們?nèi)褙炞⒌难凵?、積極參與的熱情感動(dòng)著我們。</p> <p> 本次培訓(xùn)開(kāi)拓了老師們的視野，讓老師們深刻地體會(huì)到區(qū)域活動(dòng)的重要意義，而且更加明確在區(qū)域活動(dòng)中如何投放材料、如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境、如何指導(dǎo)幼兒。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，老師們?cè)诮窈蟮膮^(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中會(huì)更加得心應(yīng)手，能真正做到讓孩子們?cè)?quot;玩中學(xué)""學(xué)中玩"快樂(lè)成長(zhǎng)！</p>