<p> 為認真貫徹落實《關于進一步深化“聯(lián)掛幫”研訓機制促進鄉(xiāng)村學校校本研修深度轉(zhuǎn)型的實施意見》（開州教基〔2018〕１６號）文件精神，扎實推進長沙片區(qū)“聯(lián)掛幫”工作，帶動長沙片區(qū)學校校本研修深度轉(zhuǎn)型，探索適合片區(qū)學校實際的課堂教學模式，促進長沙片區(qū)教育工作上檔升位，11月13日，長沙片區(qū)“聯(lián)掛幫”暨“三送”研訓活動在一心小學成功舉行。</p> <p>區(qū)進修校領導、教研員；長沙片區(qū)教育管理中心相關人員、長沙片區(qū)各小學校長、教學副校長及相關年級教師代表參加了此次活動。本次活動以“基于核心素養(yǎng)下的有效課堂”為主題，分課例展示、分組交流、專題講座三個議程進行。</p> 課例展示 <p>第一節(jié)課是漢豐一校伍曉玲老師執(zhí)教的五年級語文《少年中國說（節(jié)選）》 。她圍繞單元要素，準確制定目標，以多種形式的朗讀為手段，以資料和注釋為依托，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，一步一步引導學生深入文本，體會作者的思想感情。</p> <p>第二節(jié)課是漢豐一校張智老師執(zhí)教二年級數(shù)學廣角《搭配》。張老師首先同孩子們握手巧妙引入課堂，然后設計了“搭配數(shù)字”“送書”環(huán)節(jié)實施教學，教授了搭配要有一定的順序才能不重復，不移漏，激發(fā)了學生探究問題的強烈欲望。然后用和同學拍照延伸到生活中，活學活用，意猶未盡。課堂中引導和組織教學十分到位，評價得當，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生學得輕松，學得愉快！</p><p><br></p> 分組研討 <p>第三節(jié)課，參訓人員分學科根據(jù)課例，圍繞“基于核心素養(yǎng)下的有效課堂”展開研討。</p> 語文組 <p>來自長沙片區(qū)七所小學的教師代表對伍老師所執(zhí)教的《少年中國說》進行了高度評價。</p><p>1.伍老師立足于學生的發(fā)展，緊緊圍繞單元要素展開教學，層層遞進，水到渠成。</p><p>2.學文千法，朗讀為本，伍老師整堂課都是以“讀”引領，采取豐富多彩的誦讀形式，一步一步引導學生進入文本，所謂“品讀易達情”，在這一課得到了很好的驗證，抑揚頓挫的誦讀環(huán)節(jié)，讓課堂熠熠生輝。</p><p>3.借助課文插圖和注釋，以及聯(lián)系已有的知識來理解課文的重點詞，達到理解課文的目的。</p><p>4.利用多媒體，重溫中國那段屈辱的歷史，突出“落后就要挨打”，激發(fā)了孩子們的愛國情懷，深化文章主題。</p><p>最后用義學堂冉老師的一句話來說：此課只應天上有，人間哪得幾回聞？</p> <p>接著由漢豐一校朱敏老師作中心發(fā)言：伍老師的課緊緊圍繞單元要素，準確制定目標；板塊教學，搭建活動支架落實目標；還原學本課堂，促進語文素養(yǎng)的形成。</p><p>同時也提出兩點建議：</p><p>1.學生理解第一自然段“少年中國”與“中國少年”抓住了“則”這個字，但欠缺點名他們之間的關系。</p><p>2.上課時間的把握，以及對學生激勵性評價語言較少。</p> 數(shù)學組 <p>在數(shù)學研討活動中，教師代表們字字珠璣，言談懇懇，為張老師所執(zhí)教的《搭配》一課，每個精彩的環(huán)節(jié)都做了精彩的點評！</p><p>1.整節(jié)課的設計，張老師一直緊密聯(lián)系學生的生活實際，設計學生們喜聞樂見的學習情景，充分調(diào)動他們的學習積極性。</p><p>2.重視學生學習能力的培養(yǎng)，張老師通過搭配數(shù)字，讓學生在實踐中自主探究新知，將學生的作業(yè)進行展示，請同學們當小老師進行評價。</p><p>3.在掌握知識后，進行了知識的拓展，合影留戀，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的情感。</p> 專題講座 <p>最后，由教師進修校小語辦任登珍主任做精彩的微講座《基于整體讀懂教材精準定標》，她從“樹立整體意識，瞻前顧后讀懂語文要素”、“聚焦要素落地，精準定位單元學習目標”兩個方面給我們闡釋了統(tǒng)編教材語文該怎么教？然后給在座的語文教師提出了寶貴的教學建議：</p><p>1.單篇教學轉(zhuǎn)向單元整體教學的思維。</p><p>2.倡導老師要從教師立場轉(zhuǎn)向兒童立場。</p> <p>數(shù)學研討活動后，進修校數(shù)學教研員譚明峰老師也為大家做了《數(shù)學廣角教什么》微講座，他提出數(shù)學廣角教學存在的問題，針對數(shù)學廣角教什么？為什么？怎么做？做了全面的講解，還說了數(shù)學不僅是教方法，要將這種分布的思想滲透到拓展訓練中，更是一個實踐的過程；最后結(jié)合新課改的命題策略和方法有針對性地講了如何教會學生解決實際問題。</p> <p>此次研訓活動，為片區(qū)學校的教師搭建了一個學習的平臺，將有力助推長沙片區(qū)小學教育質(zhì)量再創(chuàng)新高！</p> <p><b>主辦：區(qū)教師進修校</b></p><p><b> 長沙片區(qū)教育管理中心</b></p><p><b>承辦：長沙鎮(zhèn)一心小學</b></p><p><b>美篇策劃：張來明、邱龍國、張曉紅</b></p><p><b>美篇制作：熊琳、徐剛</b></p><p><b>美篇供圖：黎靜、徐剛</b></p><p><b>美篇審核：徐剛</b></p>