縣、區(qū)教育牽紅線， “三區(qū)”支教換新顏

周曉利

-- 城鄉(xiāng)校聯(lián)體活動(dòng)的嘗試與創(chuàng)新 　　11月9日，平江縣簡(jiǎn)青芙蓉學(xué)校的辦公室、德育處、教研組、備課組十余位老師在校長(zhǎng)何主峰的帶領(lǐng)下來(lái)到岳陽(yáng)樓區(qū)東升小學(xué)和白楊坡小學(xué)。他們慕名岳陽(yáng)樓區(qū)學(xué)校的工作體系以及教學(xué)管理精細(xì)化模式，特來(lái)岳陽(yáng)樓區(qū)東升小學(xué)和白楊坡小學(xué)取經(jīng)，派老師進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn)。 　岳陽(yáng)樓區(qū)教育局歷年注重“三區(qū)”支教工作實(shí)效，不斷探索新模式。今年，在分管支教工作的魏國(guó)根副局長(zhǎng)關(guān)心下，教師工作股指導(dǎo)支教團(tuán)隊(duì)抓準(zhǔn)區(qū)縣校際交流的熱情，巧牽“紅線”，貼近校本實(shí)際，形成“支教+互動(dòng)”的深入交流新局面。這是岳陽(yáng)樓區(qū)“三區(qū)”支教隊(duì)的又一次嘗試與創(chuàng)新。 　　他們先來(lái)到白楊坡小學(xué)。白楊坡小學(xué)盧波校長(zhǎng)熱情地接待了他們。盧校長(zhǎng)介紹學(xué)校建校史以及辦學(xué)理念，童琦副校長(zhǎng)介紹教導(dǎo)處人事分工如何做到精細(xì)而高效。特別是白楊坡小學(xué)教研活動(dòng)中老師的參與度與活動(dòng)的有效性讓簡(jiǎn)青芙蓉學(xué)校的管理層羨慕不已！ 　　接著，他們來(lái)到東升小學(xué)。東升小學(xué)鄧建軍校長(zhǎng)特意委托蔡佐潔副校長(zhǎng)接待來(lái)自平江的客人。他們參觀東升小學(xué)科技館，關(guān)注東升小學(xué)的校園文化建設(shè)，近距離走進(jìn)班級(jí)，觀看學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)。接著東升小學(xué)德育處向他們介紹了“小小CEO”自主管理模式和操作方法。 　　最后，何主峰校長(zhǎng)把跟崗的三位老師與岳陽(yáng)樓區(qū)的兩所大校進(jìn)行交接。在接下來(lái)的四天時(shí)間，簡(jiǎn)青芙蓉學(xué)校的三位老師會(huì)近距離跟這兩所大校的德育處、班主任和音樂(lè)老師來(lái)個(gè)密切接觸。 　　簡(jiǎn)青芙蓉的彭興興老師這幾天特別忙碌。他先后跟隨白楊坡小學(xué)德育處丁怡主任和東升小學(xué)德育處方甄真主任跑遍兩所大校的各個(gè)角落，他們一起檢查衛(wèi)生，一起評(píng)價(jià)室內(nèi)空間操和大課間活動(dòng)情況。彭興興老師仔細(xì)地查看兩所大校德育處的所有活動(dòng)記錄，搜集岳陽(yáng)樓區(qū)教育局“云升旗”資料，他關(guān)注岳陽(yáng)樓區(qū)校園文化建設(shè)，學(xué)習(xí)學(xué)生自主管理的具體落實(shí)。彭老師把這些資源好好的收集與保存。 　　芙蓉簡(jiǎn)青學(xué)校的青年教師陳新天老師也緊緊走在東升小學(xué)四年級(jí)141中隊(duì)的成花老師和白楊坡小學(xué)五年級(jí)15中隊(duì)毛曉紅老師以及二年級(jí)44中隊(duì)的劉丹丹老師身后，不停地拍照，記載。這三位老師都是岳陽(yáng)樓區(qū)優(yōu)秀的班主任，毫無(wú)保留地把自己擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)傳授。 　　陳新天老師除了關(guān)注班級(jí)管理的細(xì)化，討教后進(jìn)生幫扶的技巧，還忙里偷閑聽(tīng)了好幾節(jié)課。毛曉紅老師的主題班會(huì)課《經(jīng)典誦讀，啟迪人生》，讓她記憶猶深。潘峻老師的語(yǔ)文課，幽默生趣，帶來(lái)無(wú)窮回味。幾天下來(lái)，陳新天被岳陽(yáng)樓區(qū)老師踏踏實(shí)實(shí)做事的風(fēng)格所吸引，她說(shuō)：“這樣，學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀班主任好做法，匯報(bào)給自己學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，將這些好的方法引進(jìn)與優(yōu)化呀?！?lt;/p> 　　芙蓉簡(jiǎn)青的音樂(lè)老師李靖用“不虛此行”來(lái)總結(jié)這次跟崗。她跟隨著岳陽(yáng)樓區(qū)音樂(lè)名師工作室的張卉老師、樊言永清老師和歐陽(yáng)丁丁老師學(xué)習(xí)。她聽(tīng)了白楊坡小學(xué)的特色“器樂(lè)進(jìn)課堂”的常規(guī)課，也感受了東升小學(xué)的合唱示范課和音樂(lè)欣賞課。 　　年輕的李靖老師也主動(dòng)向兩位教研組組長(zhǎng)請(qǐng)教。在課后，他們進(jìn)行了研討，將音樂(lè)欣賞課和合唱課的上課環(huán)節(jié)的設(shè)置以及如何確定教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了討論。教研組長(zhǎng)專業(yè)的素養(yǎng)和重視學(xué)生音樂(lè)審美的理念讓李靖老師為之點(diǎn)贊。 　　整整一星期，三位跟崗老師收獲滿滿，踏上回家之路。岳陽(yáng)樓區(qū)搭建平臺(tái)，展示優(yōu)質(zhì)資源，平江派老師跟崗學(xué)習(xí)，是城鄉(xiāng)校聯(lián)體活動(dòng)一次很好的嘗試，也是一次大膽的創(chuàng)新。相信我們?cè)狸?yáng)樓區(qū)教育局和平江縣教育局這樣推行城鄉(xiāng)“校聯(lián)體”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，一定會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。 圖片：方甄真丁怡文字：榮煉周曉利審核：程卓