<p> 《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的?！?我園始終堅(jiān)持以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式，并為此不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷的創(chuàng)新，力求讓幼兒的游戲活動(dòng)更有新意，內(nèi)容更豐富，在創(chuàng)新中促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。區(qū)域活動(dòng)是幼兒最好的游戲，也是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，能夠滿足不同幼兒發(fā)展的需要，也能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。</p> <p> 為了豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，嘉禾愛幼于11月10日開展了幼兒區(qū)域觀摩活動(dòng)。</p> <p> 活動(dòng)前夕，各班教師結(jié)合自己班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)和活動(dòng)室環(huán)境布局，做了大量準(zhǔn)備工作，將幼兒平時(shí)進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)做了進(jìn)一步的完善，根據(jù)各個(gè)年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展所需給孩子提供各種各樣豐富的材料，十個(gè)班各有特色。我們可以看到：區(qū)域材料更豐富了，區(qū)域環(huán)境布置更貼近生活了，班級(jí)空間利用更合理了，幼兒的游戲興趣更高了。</p> <p> 星期二上午老師們?cè)俅蜗嗑鄹靼?，進(jìn)行社會(huì)交往區(qū)二次觀摩評(píng)比，各班在環(huán)境設(shè)置、材料投放、物品擺放等方面都有了新變化，每個(gè)班級(jí)的區(qū)域都是一道亮麗的風(fēng)景線。</p> <p> 在聽取各班教師介紹區(qū)域創(chuàng)設(shè)的過程中可以看出，各班級(jí)充分表現(xiàn)了自己班級(jí)的特色，布局合理，主題突出，材料豐富新穎，具有很強(qiáng)的操作性和參與性。</p> <p> 老師呢、也用她手中的相機(jī)記錄下了好的作品，讓我們一起來欣賞下吧。</p> <p> 每個(gè)區(qū)域制作的各有千秋，大不一樣。每一個(gè)都是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。</p> <p> 瘋狂的燒烤，結(jié)合了社會(huì)實(shí)踐性，孩子們樂于參與更樂于動(dòng)手去創(chuàng)造。</p> <p> 通過互相觀賞互相學(xué)習(xí)，老師們互取所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。</p> <p> 觀摩結(jié)束后,老師們進(jìn)行研討交流，對(duì)各班級(jí)的區(qū)域布局、材料利用、游戲內(nèi)容等進(jìn)行研討交流，說亮點(diǎn)，找不足。大家相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">在孩子的世界里，</p><p style="text-align: center;">我們努力成為一名追隨者，</p><p style="text-align: center;">追隨孩子們的目光，</p><p style="text-align: center;">追隨孩子們的喜好，</p><p style="text-align: center;">然后和孩子一起體驗(yàn)、創(chuàng)造、成長(zhǎng)。</p><p style="text-align: center;">讓孩子成為游戲真正的主人，</p><p style="text-align: center;">親自去體驗(yàn)、去創(chuàng)造、去探索。</p><p><br></p>