家園同樂(lè)，健康和諧——縣幼兒園“幸福家園”家長(zhǎng)半日活動(dòng)

李曄

為了進(jìn)一步增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。我園于11月12日—13日開展了以“家園同樂(lè)，健康和諧”為主題的家長(zhǎng)半日活動(dòng)。 　　“幸福家園”倡導(dǎo)能夠讓孩子在自然的、體驗(yàn)式、藝術(shù)化、家庭型和充滿愛的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中個(gè)性成長(zhǎng)、綜合發(fā)展。秉承“用愛養(yǎng)育，用心教育”的新理念，培育健康、活潑、聰明、自信的幸福幼兒！在不斷努力實(shí)現(xiàn)幼兒環(huán)境優(yōu)質(zhì)化，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的“花園式幼兒園”。 教師風(fēng)采展示 　　我園一直注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，為孩子們從小種下藝術(shù)的種子。借著秋的尾巴，為了更加激發(fā)孩子感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂(lè)，增強(qiáng)家園共育的意識(shí)，表現(xiàn)爸爸媽媽與孩子間的愛，寶貝和爸爸媽媽一起繪制出了秋的色彩！ 家長(zhǎng)欣賞親子作品 　　“幸福家園”的老師堅(jiān)持用愛心、熱情和奉獻(xiàn)精神投身工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷前行、精益求精！她們胸中有夢(mèng)，身上有情，享受著教育之美好；她們手中有書，眼中有事，不斷追求著教育之卓越；她們工作有心，生活有“色”，煥發(fā)著青春活力！她們是有夢(mèng)想的教師，她們是有追求的教師，她們是陽(yáng)光健康的教師，她們是幸福的教師！一切為了孩子，為了孩子的一切，“幸福家園”老師在不斷努力！ 樓道環(huán)境建設(shè) 班級(jí)十一月份主題墻布置 家長(zhǎng)參觀樓道環(huán)境 　　“幸福家園”班級(jí)的活動(dòng)各具特色，努力實(shí)現(xiàn)著：讓教育不僅是回歸教育主體、突出人本位的教育，更應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展理念引領(lǐng)下的教育。 各班特色活動(dòng)展示 班級(jí)成果展示和安全臺(tái) 　　馬園長(zhǎng)是這樣說(shuō)的，陪伴，是一種感同身受；陪伴，需擁有一顆童心；陪伴，是讓孩子放飛自我，盡情做自己想做的事；陪伴，是尊重孩子，永遠(yuǎn)支持孩子做出自己的選擇。陪伴到底是什么？每個(gè)人也許都有不同的答案，今天的活動(dòng)讓我們看到，陪伴孩子的成長(zhǎng)，最不應(yīng)該缺少的是擁有一顆童心。 專家來(lái)我園進(jìn)行家園共育培訓(xùn) 馬建梅園長(zhǎng)的“家庭美心課堂” 　　本次“家長(zhǎng)半日”活動(dòng)的開展，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園的情況，也讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的快樂(lè)氛圍，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這“家長(zhǎng)半日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之同的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為我園家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。