<p> 2020年11月13日，“筑夢(mèng)黔行·教研提質(zhì)”—貴州易地扶貧搬遷安置點(diǎn)學(xué)校（園）質(zhì)量提升項(xiàng)目教學(xué)視導(dǎo)階段，B區(qū)教學(xué)視導(dǎo)學(xué)前教育組第四站在黎平縣城關(guān)第四幼兒園展開教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。此次的筑夢(mèng)專家有：貴州省省級(jí)專家組教育科學(xué)院教研員劉軍明組長(zhǎng)、付家麗園長(zhǎng)、楊平老師，黔東南州州級(jí)專家組胡海芳園長(zhǎng)、劉冬燕園長(zhǎng)、姚茂芬園長(zhǎng)及黎平縣縣級(jí)專家組教研室石潁老師，黎平縣城關(guān)第一幼兒園陸泉屹園長(zhǎng)。本次活動(dòng)是“筑夢(mèng)黔行·教研提質(zhì)”貴州易地扶貧搬遷安置點(diǎn)學(xué)校（園）質(zhì)量提升項(xiàng)目第三階段，分為園本教研工作視導(dǎo)、幼兒園游戲活動(dòng)視導(dǎo)、幼兒園衛(wèi)生保健工作視導(dǎo)三個(gè)部分。視導(dǎo)專家們通過聽取我園教研情況匯報(bào)、觀察幼兒室內(nèi)外自主游戲、教學(xué)活動(dòng)、衛(wèi)生保健以及查閱相關(guān)資料，以此層層遞進(jìn)為我園教師解剖分析指導(dǎo)。</p> 游戲活動(dòng)視導(dǎo) <p> 專家組通過實(shí)地觀察、訪談交流等形式開展視導(dǎo)。期間對(duì)班級(jí)區(qū)域材料的投放和環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，如區(qū)域材料投放的適宜性指導(dǎo)；幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)；區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的呼應(yīng)等。對(duì)戶外自主游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和場(chǎng)地規(guī)劃也做了全面的指導(dǎo)。</p> 教研活動(dòng)視導(dǎo) <p> 教研視導(dǎo)以訪談教研工作負(fù)責(zé)人、查閱教研資料的形式開展。付家麗園長(zhǎng)、石潁老師和陸泉屹園長(zhǎng)在幼兒園教研工作做了詳細(xì)的指導(dǎo)，從教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃到教師教案的撰寫層層深入，從單一化教研到主題性、系列式教研的設(shè)計(jì)、開展、資料整理等各方面都提出了寶貴建議。</p> 衛(wèi)生保健視導(dǎo) <p> 劉軍平老師、楊平老師、劉冬燕園長(zhǎng)、實(shí)地查看了幼兒園保健室的規(guī)章制度、消毒間的設(shè)置、常見藥品的管理、廚房的操作設(shè)計(jì)，膳食的調(diào)查與食譜制訂，裝毛巾和杯子消毒工具的改進(jìn)等，并給出了針對(duì)性的指導(dǎo)意見。</p> 反饋總結(jié).引領(lǐng)提升 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 在反饋觀摩情況時(shí)，專家們用專業(yè)的眼光將捕捉到的亮點(diǎn)和問題通過分享交流的形式進(jìn)行指導(dǎo)。專家組對(duì)我園工作給予了充分的肯定，同時(shí)也針對(duì)我園教研教學(xué)、游戲活動(dòng)、衛(wèi)生保健各項(xiàng)常規(guī)工作存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的梳理與指導(dǎo)。</span></p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 以視導(dǎo)促發(fā)展，幼兒園將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，提升園所品質(zhì)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，向更高目標(biāo)邁進(jìn)！</span></p>