吉首市“國(guó)培計(jì)劃（2020）”項(xiàng)目縣建設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊第二次線下集中研修活動(dòng)

方向感

迎著冬日的暖陽，2020年11月13日，小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊學(xué)員們?cè)诿利惖募资星W(xué)再次相聚了。為扎實(shí)推進(jìn)吉首市“國(guó)培計(jì)劃(2020)項(xiàng)目縣”建設(shè)，夯實(shí)送培送教主題的研修，在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在師訓(xùn)部門積極支持統(tǒng)一部署下，為進(jìn)一步加深對(duì)課程改革理念的理解，使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)教師研讀教材，促進(jìn)城區(qū)和農(nóng)村教師的共同發(fā)展，在工作坊學(xué)員完成線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)及第一次線下集中研修活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和提升理論與實(shí)踐的融合，小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修團(tuán)隊(duì)繼續(xù)圍繞解決問題策略這一主題在吉首市乾元小學(xué)藝體館開展第二次集中線下研修活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)由小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊的班主任周明慧老師主持，她宣讀了本次研修活動(dòng)的流程及分組安排。本次活動(dòng)分為三個(gè)部分，第一部分是5個(gè)小組組內(nèi)選拔，人人講題環(huán)節(jié)，第二部分是被推選的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者現(xiàn)場(chǎng)講題展示與評(píng)比環(huán)節(jié)，第三個(gè)部分是邊紅軍老師帶來的點(diǎn)評(píng)與講座，最后給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書。 　　為引導(dǎo)教師深入解讀教材，強(qiáng)化對(duì)練習(xí)題的研究，充分發(fā)揮練習(xí)題在教學(xué)中的作用，小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊提前給學(xué)員們布置了設(shè)計(jì)任務(wù)并提出了設(shè)計(jì)要求：練習(xí)題組要求有三個(gè)題目，編題選擇的素材符合課程標(biāo)準(zhǔn)理念，與所教年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容相符合。第一題是基礎(chǔ)題，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本數(shù)量關(guān)系，為解答第二題作輔墊，與第二題有一定的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)整體性；第二題要突顯培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，過程性和多樣性得到體現(xiàn)，做到循序漸進(jìn)。第三題要體現(xiàn)學(xué)生思維層次的提升，能合理運(yùn)用策略和方法解決問題，寫出設(shè)計(jì)這組題目的意圖和目標(biāo)，有課件設(shè)計(jì)，通過課件展示操作來講解這組題目設(shè)計(jì)的意圖和達(dá)成的目標(biāo)。11月13日前，學(xué)員們自主選取題目，精心準(zhǔn)備完成了習(xí)題的設(shè)計(jì)與提交。 　　13日上午，5個(gè)小組分組講述，組內(nèi)選拔環(huán)節(jié)開始，由小組長(zhǎng)組織，組內(nèi)按序號(hào)人人上臺(tái)對(duì)自己設(shè)計(jì)的練習(xí)題組進(jìn)行8分鐘內(nèi)的講解，說明設(shè)計(jì)的依據(jù)和意圖，組內(nèi)評(píng)選出三名優(yōu)秀的練習(xí)題組設(shè)計(jì)者共計(jì)16名學(xué)員進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的展示評(píng)比，小組對(duì)推薦學(xué)員的練習(xí)題組設(shè)計(jì)進(jìn)行集體打磨，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧。 　　13日下午，16名學(xué)員抽簽定展示順序，練習(xí)題展示與評(píng)比環(huán)節(jié)正式開始, 練習(xí)題組設(shè)計(jì)比賽評(píng)委有：邊紅軍老師、唐麗老師、周明慧老師、師霞老師、田秀梅老師。此環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈，參賽者的習(xí)題設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，貼近生活，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，注重思維訓(xùn)練，設(shè)計(jì)新穎，有操作性、趣味性，現(xiàn)場(chǎng)打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)出了一等獎(jiǎng)7名，貳等獎(jiǎng)9名。 　　第三個(gè)環(huán)節(jié)邊紅軍老師做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)及建議分享。她強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)練習(xí)是小學(xué)教學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)直接關(guān)系到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的高低。這就需要教師以小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的先進(jìn)理念為先導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)，使學(xué)生通過練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)不能搞“題?！睉?zhàn)術(shù)，讓學(xué)生機(jī)械、重復(fù)地練習(xí)，要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求設(shè)計(jì)貼近生活的、有針對(duì)性的、有意義的、有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，從而使全體學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都得到不同程度的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。 　　教師應(yīng)該如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)，在練習(xí)設(shè)計(jì)中該注意什么呢?邊老師給學(xué)員們提出三點(diǎn)建議：1、要研讀教材，練習(xí)設(shè)計(jì)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)，了解知識(shí)線索，把握好知識(shí)的發(fā)展方向。2、練習(xí)設(shè)計(jì)要做到幾個(gè)相結(jié)合：①目的性和針對(duì)性相結(jié)合。教師必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異而精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)，注重設(shè)計(jì)能突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的練習(xí)，要避免重復(fù)練習(xí)。練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)該從教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)練習(xí)。抓住教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)；應(yīng)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱之處設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)，使學(xué)生能很好地彌補(bǔ)知識(shí)欠缺，全面掌握知識(shí)；要注意設(shè)計(jì)學(xué)生最易出錯(cuò)的練習(xí)，通過糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，使學(xué)生以后不再犯同樣的錯(cuò)誤，更好地學(xué)得和鞏固知識(shí)。②層次性和整體性相結(jié)合。設(shè)計(jì)有層次性的練習(xí)，練習(xí)可分為基礎(chǔ)練習(xí)、鞏固練習(xí)、深化理解練習(xí)和拓展練習(xí)，適合各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。題目安排可由易到難，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓不同層次的學(xué)生都能鞏固所學(xué)知識(shí)，全體學(xué)生都能得到不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。③趣味性和開放性相結(jié)合。教師在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，要避免練習(xí)題的單一、重復(fù)。要注意使練習(xí)形式多樣、開放，使練習(xí)內(nèi)容充滿趣味，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。④實(shí)踐性和創(chuàng)新性相結(jié)合。通過不同類型的練習(xí)題，從模仿到提高再到拓展，讓學(xué)生真正動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，主動(dòng)實(shí)踐，不拘泥于書本，開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力及操作能力。3、建議學(xué)員多看書、多思考，研讀教材，體會(huì)新課標(biāo)理念；多動(dòng)腦、多發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，收集優(yōu)秀習(xí)題及錯(cuò)題資源，積累教學(xué)素材。 　　最后班主任周明慧老師公布獲獎(jiǎng)學(xué)員名單，評(píng)委給獲獎(jiǎng)學(xué)員頒發(fā)證書，小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊全員合影，第二次集中線下培訓(xùn)落下帷幕。 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮逃虒W(xué)的道路上不斷苦練內(nèi)功，提升自我，勇攀高峰是我們教師的追求；自我增壓，刻苦鉆研，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)效，是我們前行的動(dòng)力。這就是我們淳樸、進(jìn)取、充滿活力與朝氣的吉首市小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊團(tuán)隊(duì)。