<p><b style="font-size: 20px;"> “腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！遍喿x可以豐富孩子的精神世界，拓寬孩子的視野，提高孩子的生活品位，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！睆男○B(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人在認(rèn)知、語(yǔ)言與詞匯能力方面都將受用無(wú)窮，閱讀可以喚起兒童創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性化。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 閱讀對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，不是簡(jiǎn)單的看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、聽聽，而是在多方面地接受教育和熏陶，潛移默化地影響著幼兒，促進(jìn)著幼兒全面地發(fā)展。閱讀豐富了幼兒的詞匯，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在早期閱讀活動(dòng)中，給幼兒提供了一種特別的機(jī)會(huì)，幼兒通過(guò)圖片直觀具體形象地來(lái)理解和學(xué)習(xí)新的詞匯，使幼兒的詞匯量迅速地增長(zhǎng)并且在學(xué)習(xí)詞匯的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)故事里的對(duì)話，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 幼兒的語(yǔ)言發(fā)展是一個(gè)原型不斷向外擴(kuò)充發(fā)展的過(guò)程，學(xué)前幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，大腦需要一定的外界刺激，以建立和穩(wěn)定腦結(jié)構(gòu)，促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展，而閱讀是幼兒語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的有效刺激物，有益于幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。因此借助幼兒文學(xué)作品的語(yǔ)言形象、生動(dòng)的特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)形象化語(yǔ)言。很多幼兒在傾聽故事時(shí)，會(huì)獲得一種滿足的愉悅感，并逐步了解用這樣形象化的語(yǔ)言所產(chǎn)生的效果。通過(guò)閱讀能有效地幫助幼兒從口頭語(yǔ)言向形象化語(yǔ)言的過(guò)渡，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言概括能力。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 閱讀不僅在讀書中得到道德情操方面的熏陶，還可以感受到不同藝術(shù)風(fēng)格，還為幼兒提供了很多表演實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。圍繞一個(gè)閱讀活動(dòng)，我們可以組織多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，如故事情景表演、繪畫、唱歌等藝術(shù)形式的活動(dòng)，讓幼兒熟悉各種藝術(shù)形式和表演創(chuàng)造的成就感，更重要的是發(fā)展了幼兒的藝術(shù)想象創(chuàng)造力。在閱讀故事中，幼兒進(jìn)行角色扮演和故事創(chuàng)編，讓幼兒展開想象，這樣不僅幼兒的藝術(shù)想象力得到了發(fā)展，幼兒的表現(xiàn)力、模仿力都得到了鍛煉和發(fā)展。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！弊x書能提高人的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)，讀書能改變一個(gè)人的命運(yùn)，從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，將為幼兒的一生累積最寶貴的財(cái)富。為此，我園開展了“我閱讀，我快樂，我成長(zhǎng)”活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">在園篇</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 要將閱讀活動(dòng)滲透在幼兒園一日活動(dòng)中，給予孩子充足的時(shí)間，讓他們能夠在安靜的環(huán)境中專注的閱讀。閱讀也不只是用眼睛看圖畫文字，更重要的是傾聽，口頭表達(dá)和書面表達(dá)將聽說(shuō)讀寫活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活中，每一個(gè)生活的時(shí)間節(jié)點(diǎn)都是一個(gè)很好的閱讀活動(dòng)的契機(jī)。我們一直相信，教育是不著痕跡的，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">清晨的陽(yáng)光灑在地上，孩子們懷著激動(dòng)喜悅的心情來(lái)到閱讀區(qū)，準(zhǔn)備探索知識(shí)的海洋……</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">孩子們認(rèn)真地閱讀著，沉浸在知識(shí)的海洋里面</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">可愛的老師在精精有味地給小寶貝述說(shuō)著繽紛多彩的繪本故事，而孩子們也是陶醉在其中</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">閱讀區(qū)需要孩子們共同遵守我們的約定：請(qǐng)保持安靜、愛護(hù)圖書、學(xué)會(huì)等待與分享</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">幼兒園閱讀區(qū)為孩子們精心準(zhǔn)備了各類的書籍??</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">親子共讀篇</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 孩子的心靈也需要父母的慰問(wèn)，“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛。因此，父母應(yīng)該每天都抽出一定的時(shí)間陪孩子讀書，這樣既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到了讀書的樂趣。同時(shí)還讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 豐富多彩的“我閱讀，我快樂，我成長(zhǎng)”活動(dòng)，希望閱讀能成為我們每天和孩子的一種交流、一種默契、一種習(xí)慣，讓圖畫的魅力和文字的震撼都成為孩子們成長(zhǎng)中最美好的記憶！</b></p>