書香馥郁滿格平

美友53230781

書是一盞明燈，讀書可以照亮我們前行的路；書是一架階梯，讀書可以幫助我們攀登更高的峰；書是一張白帆，讀書可以使我們遨游更廣闊的海；書更是一把司南，讀書可以指引我們?nèi)松恼_方向！格平小學(xué)多年以來致力營造書香校園，如今更是取得顯著成效，碩果累累！ 日常?行而不輟 談到圖書室的日常管理工作，我想用行而不輟這個(gè)詞語來形容。有幸成為格平小學(xué)的圖書室管理員，如今三年又一載，這幾年我一直在摸索怎么讓圖書室發(fā)揮最大的作用。我深知，閱讀圖書不是表面功夫，不是?；茏?，而是務(wù)實(shí)，踏實(shí)，篤實(shí)的一個(gè)行為。所以作為圖書室管理員，我有責(zé)任，更有義務(wù)將圖書室工作做到實(shí)處，做到精細(xì)！好在我們學(xué)校的每一位師生都很重視圖書室的每一本圖書，也同我一樣，想讓每一本書都發(fā)揮它最大的價(jià)值。因此，每個(gè)班級都有一批愛書又勤勞的同學(xué)自愿報(bào)名成為一名優(yōu)秀的圖書管理員，服務(wù)大家，鼓勵(lì)大家多讀書。在各班級圖書管理員的協(xié)同之下，我校各班級圖書角的圖書每兩周更換一次，每次更換都事先征集各同學(xué)的建議，再擬訂圖書推薦目錄仔細(xì)張貼，力求圖書角的圖書成為大家的“寵兒”，而不是“擺設(shè)”。并且每一位圖書管理員都很負(fù)責(zé)任，他們不僅管理著班級圖書角的圖書更替和借閱，也會不定期幫忙打掃、整理圖書室。圖書室全天開放，圖書定期更換，而想讓圖書保持整潔有序的擺放，必定需要有人時(shí)常打掃！四年級劉澤宇同學(xué)勇挑重?fù)?dān)，他幾乎每天早十分鐘到校，然后一頭扎進(jìn)圖書室，圖書亂了，他擺擺，圖書臟了，他擦擦，就這樣，圖書室的圖書永遠(yuǎn)干凈，整齊！ 五年級學(xué)生更換圖書的場景。 劉澤宇認(rèn)真整理圖書。 圖書室的日常管理在各位師生的努力下井然有序，圖書朗讀的日常開展情況我也想用日行不輟來形容。如今，大家愛上閱讀，喜歡閱讀，也習(xí)慣閱讀，所以每天都會有至少十五分鐘的早讀和午讀時(shí)間！很多時(shí)候大家讀語文文章，也有時(shí)候大家讀英語句子，當(dāng)然也會背幾道數(shù)學(xué)典型例題。無論讀什么，大家都有收獲。 學(xué)生認(rèn)真朗讀。 學(xué)生會成員輪崗監(jiān)督。 荀子《勸學(xué)》提到：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們相信，日行不輟，未來可期。大家堅(jiān)持閱讀，時(shí)間一定會給我們一個(gè)很好的答復(fù)。 閱讀課?厚積薄發(fā) 蘇軾曾說，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。所以要想可以具備“約取”的能力，你必須先要博觀，要想把握“薄發(fā)”的分寸，你也必須先要有深厚的基淀！讀萬卷書，行萬里路，一直以來都是文人騷客的信仰。書讀百遍其義自見，老師講再多，不如讓學(xué)生自己走進(jìn)圖書室飽覽群書！如今格平小學(xué)的藏書量約一萬兩千冊，涉及的種類也很多，對學(xué)生來說是一筆很大的財(cái)富！所以，每天都會有各個(gè)年級的老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)圖書室，認(rèn)認(rèn)真真閱讀圖書。 四年級閱讀課。 大家閱讀課讀的都很認(rèn)真。 低年級學(xué)生喜歡閱讀繪本。 不僅有精彩的閱讀課，在平時(shí)，每個(gè)班級也有相應(yīng)的家庭閱讀任務(wù)和閱讀時(shí)間。 古代努力讀書的例子很多，懸梁刺股，韋編三絕，囊螢映雪。如今我們擁有特別好的閱讀條件，也同時(shí)擁有讀書的決心跟覺悟，我們定會在讀書這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。 未來?永不止步 我們格平小學(xué)的閱讀活動(dòng)豐富而有意義，我們已經(jīng)做的不錯(cuò)，但我們必定還會在求索中前進(jìn)，沒有最好，只有更好！