主動預防，積極應對 | 柔遠初中心理委員心理建檔及培訓琛知 <p> 對于每個學校的心理工作，建立學生心理檔案，無疑是重中之重，建立學生心理檔案，不僅可以掌握每個學生的心理健康狀況，還可以動態(tài)的監(jiān)測學生的心理變化情況，通過學生心理檔案內(nèi)容和數(shù)據(jù)情況分析，篩選有心理問題或需要進行心理危機干預的學生，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預，并及時開展有針對性的個別心理咨詢和團體心理訓練，有效地做到預防、預警和干預，防止極端情況的發(fā)生。</p> <p> 為保障心理檔案建立的順利有效的實施，11.11日下午，學校心理老師陶老師對各班的心理委員進行了建檔及培訓</p> <p> 陶老師對心理檔案表和測試量表進行非常細致的講述。</p> <p> 心理委員進行心理建檔及心理測評，建檔中，陶老師及時回答大家的各種疑惑。</p> <p> 這次心理委員的建檔培訓會，為后續(xù)學生的整體心理建檔打下堅實的基礎(chǔ)，我校的心理工作，正有條不紊邁向正途。</p> 心理建檔學生檔案委員老師干預培訓進行建立