心的托付，愛的陪伴——大明小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)在行動

桔子

為進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力,積極回應(yīng)廣大人民群眾對中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切要求，使人民群眾具有更多的獲得感和幸福感。大明小學(xué)充分利用校內(nèi)的課后時間，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在前期深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《關(guān)于進(jìn)一步加強和規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》（內(nèi)教基字[2020]24號）等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際制定了關(guān)于課后服務(wù)工作的實施方案、管理辦法、科室職責(zé)等系列配套規(guī)章制度。 　　我校高度重視學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及家長委員會，并將其納入學(xué)校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實施。積極開發(fā)建設(shè)各類課程和社團(tuán)活動，把這項普惠性、公益性的教育服務(wù)工作做得有特色、有內(nèi)涵、有質(zhì)量、有溫度。 　　“一年之計在于春，一日之計在于晨”。玉樹臨晨風(fēng)，笑靨映朝陽。早讀時間如此珍貴，老師們怎舍得荒廢？瞧，學(xué)習(xí)的旅程已經(jīng)開始了：語文老師進(jìn)行習(xí)作教學(xué)，審題、立意、選材、巡視指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師注重回顧與反思，鞏固訓(xùn)練是為了融會貫通和觸類旁通；英語老師努力創(chuàng)設(shè)一種合作學(xué)習(xí)、互動交流的良好學(xué)習(xí)氛圍，生活中的情景再現(xiàn)使學(xué)生入景動情，牢牢地把握了英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)——用中學(xué)。 教師們用智慧和特長，為同學(xué)們開辦了內(nèi)容覆蓋攝影、籃球、足球、鉛球、乒乓球、田徑、電子琴、豎笛、舞蹈、繪畫、書法等多個項目的課后服務(wù)社團(tuán)活動。全體同學(xué)憑興趣自愿選擇參加其中一到兩個項目的學(xué)習(xí)。由于學(xué)校課后服務(wù)項目設(shè)置科學(xué)合理、貼近生活，活動性強，同學(xué)們表現(xiàn)出極大的興趣，積極參與到各社團(tuán)的學(xué)習(xí)中。 　　舞蹈可以陶冶精神，修身養(yǎng)性。在校園開展舞蹈社團(tuán)可以培養(yǎng)同學(xué)們的體力、協(xié)調(diào)性、樂感；同學(xué)們可以從舞蹈中汲取靈感，將舞蹈的思維方式，滲透到自己的生活乃至學(xué)習(xí)中。 領(lǐng)略舞蹈的迷人氣質(zhì) 追求籃球的運動魅力 足下生輝 國球風(fēng)采 　　形式多樣體育活動，不僅能增強孩子的體質(zhì)，還能培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)。 　　繪畫課堂中，孩子們進(jìn)入五彩斑斕的世界，不僅能發(fā)展孩子的動手能力，還能加強對色彩搭配的領(lǐng)略，鍛煉了孩子們的心智，讓孩子能在愉快繪畫中構(gòu)造出專屬自己審美的美麗的世界。 用我手畫我愛 <h3 style="text-align: center">琴聲悠揚</h3> 豐富多彩的課后服務(wù)輔導(dǎo)活動。這些課后服務(wù)輔導(dǎo)活動與第一課堂教學(xué)相得益彰，為學(xué)生開啟了一扇扇快樂之門，不僅提高了他們各方面的素質(zhì)，也使整個學(xué)校充滿了生機與活力。晚自習(xí)的作業(yè)輔導(dǎo)是對課程進(jìn)行查缺補漏，老師通過學(xué)生的作業(yè)情況就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，及時有效地對其進(jìn)行輔導(dǎo)，把學(xué)生的不足彌補上來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師利用輔導(dǎo)時間進(jìn)行思維拓展和互動教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。大明小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)，為社會培育的不再是單純注重學(xué)習(xí)的“書呆子”，而是德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，學(xué)生的生活也將更加豐富多彩，五彩斑斕！ 　　我校會將此項工作切實可行的做好做牢，真正實現(xiàn)家?；ブ瑤熒渤砷L。<div> </div> 攝影：王威 編輯：鞠英杰 審核：張殿平