我的閱讀教室——為夢起航

淺依

一、閱讀教室布置：我們班的閱讀教室布置分成四個板塊。作品展示、黑板報、圖書角和好書推薦。 1.作品展示，利用兩節(jié)課和晚自習(xí)時間，同學(xué)們可以選擇自由發(fā)揮，可以選擇畫以“我愛閱讀”有關(guān)的手抄報，或者可以選擇自己喜歡的一本書畫書的封面并把書里的內(nèi)容摘抄在作品中。 學(xué)生作品展示，每一朵小花，每一張畫都是同學(xué)們共同參與，共同創(chuàng)作。 學(xué)生作品展示區(qū) 這是同學(xué)們的書簽作品，希望他們的未來就像這棵樹一樣，努力向上。 　　2.班級黑板報：書韻，書籍是我們飛向成功的翅膀。閱讀就像進(jìn)入別人的世界，閱讀有時快樂，有時傷心，有時恐怖，有時美好，閱讀就像美麗的霓虹燈，變來變?nèi)?，不固定?lt;/p> 　　3.好書推薦，同學(xué)們把自己認(rèn)為有趣好看的書推薦給大家，并寫出推薦理由。 　　4.圖書角 　　同學(xué)們一起布置我們美麗的教室，剪紙畫圖，裝扮教室，他們總是老師得力的好幫手。 一起裝扮我們美麗的教室。 剪貼小花朵 認(rèn)真創(chuàng)作的同學(xué)們 　　二、令我印象深刻的閱讀故事。在閱讀比賽過程中，有一件事情令我印象比較深刻，我布置他們周末回家去創(chuàng)作同詩，在創(chuàng)作之前，我用電子白板展示有關(guān)同時創(chuàng)作的技巧等等，他們自己去創(chuàng)作。當(dāng)他們交作品的時候我就發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的童詩創(chuàng)作的非常好，相信任何事情只要我們努力去做，我們就可以做的更好。 　　三、閱讀規(guī)劃。通過課外閱讀，讓學(xué)生們感受經(jīng)典，感受別人的世界，喜歡閱讀和不喜歡閱讀的人的世界都是不同的。豐富學(xué)生的精神世界，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。我制定了以下學(xué)習(xí)計劃： 1.以身作則，每天中午和同學(xué)們一起閱讀，他們可以選擇自己喜歡的書自由閱讀，中午和下午放學(xué)的時間同學(xué)們還可以到閱讀中心自由閱讀。利用晚自習(xí)時間開展閱讀交流活動。 2.每天早上晨讀前的十分鐘，帶著同學(xué)們一起朗誦，朗誦的形式多種多樣，有個人朗誦，小組朗誦和齊誦等方式。 3.每節(jié)課有課前三分鐘，這段時間同學(xué)們可以給同學(xué)們講一個故事或者帶有感情的閱讀等方式。 4.開展每日一童詩的計劃，每天同學(xué)們抄一首童詩在黑板上，早讀大家一起閱讀和理解這首童詩，并利用課余時間抄在自己筆記本上。 5.兩個星期一個月開展一次朗誦比賽，我會去搜一些朗誦作品和同學(xué)們一起朗誦，比如愛國詩歌，有關(guān)疫情的，培育學(xué)生愛國愛黨的教育。 6.培養(yǎng)幾個小主持人，希望他們在以后的生活中能更加大膽自信的站在舞臺上。 我相信同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中能勇敢面對，也相信他們會變來更加優(yōu)秀。