<p> 北風潛入悄無聲，未品濃秋已立冬，在這秋去冬來“滿城盡帶黃金甲”的時節(jié)，解放小學“爭做名師”教研活動再次拉開序幕。</p> <p> 本次活動為我們帶來精彩課例的有三位老師。</p> <p> 韓樹霞老師執(zhí)教的是一節(jié)口語交際課，這次口語交際安排的是一次看圖講故事，內(nèi)容是學生喜聞樂見的漫畫作品《父與子》中的一則。韓老師的要求是“按順序講清圖意。認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容”。</p> <p> 韓老師從兩個方面展開教學：一是先引導學生看圖，了解每幅圖的內(nèi)容，借助漫畫，清楚完整地講述故事。</p><p> </p> <p> 二是通過合作表演，在故事情境中練習交際，做到吐字清晰、語句連貫。孩子們興趣盎然、熱情高漲時，他們已不滿足于僅“聽”“說”和也“演”了，因此，在“聽”'“說”和“演”的基礎(chǔ)上安排了“寫”的內(nèi)容，體現(xiàn)了說寫結(jié)合的思想，通過口語交際形式練說促寫，幫助孩子們說得更具體、更豐富，寫得更有趣、更生動，感受口語交際和寫話的樂趣。</p> <p> 最后一格畫面留白，給學生以想象空間，可以此為話題展開交流，讓學生想象“爸爸可能去了哪里？”這一格也是故事的興趣點，討論后教師揭曉，再出示原圖，再讓學生完整地講述故事。</p> <p> 周芳華老師執(zhí)教的是道德與法治《大家排好隊》。</p><p> </p> <p> 本課宗旨是讓低年級的學生建立規(guī)則意識，讓孩子們體驗和感受規(guī)則對生活的影響，從內(nèi)心認同排隊的重要性和意義。</p> <p> 課堂中周老師采用了多種適合低年級學生教學的學習方法，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學情境，讓孩子從貼合生活的實際出發(fā)，通過一系列活動，讓學生從道德層面對排隊這一規(guī)則有了認同。</p> <p> 楊靜老師執(zhí)教的是二年級數(shù)學《用乘法解決問題》。</p><p> </p><p><br></p><p> </p> <p> 楊老師在課伊始，通過學生感興趣的情境引入，讓學生一下子進入思維活躍狀態(tài)，積極投入到認知學習之中。</p><p><br></p> <p> 課堂中楊老師注重讓學生動手操作，認真分析，讓學生在動手中學會思考，在交流中學會傾聽學會總結(jié)，在深刻理解了乘法意義的基礎(chǔ)上解決了生活中的問題。</p> <p> 課后三位老師就執(zhí)教課例進行了說課及反思，聽課老師在評課時積極參與，暢所欲言，各抒已見，這是一次思想的碰撞、理念的交流，老師們相互學習、共同提高、共同進步!</p><p> </p><p> </p> <p> “課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為有遺憾，我們才會不斷的進取，不斷的成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中投射一種智慧，一種魅力， 在交流中升華思想，在實踐中促進專業(yè)成長。</p>