<p style="text-align: justify;">親愛的蒲公英家人們： </p><p style="text-align: justify;"> 不知不覺陪伴孩子們度過了十一周，從一開始的陌生到如今的彼此了解，感嘆時光匆匆流過！</p><p style="text-align: justify;"> 我們晨誦進入了《金子美玲之心》這個系列，在學(xué)習(xí)《心》的時候孩子們感受到了父母滿心都是小小的他們，知道了父母對他們無私的愛，在回家時多陪陪爸爸，媽媽說話，在家的時候，爸爸媽媽也可以跟孩子交流交流，聽聽孩子的想法，多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 本周四進行了期中考試，提起考試孩子緊張，大家也緊張，也一邊忐忑一邊期待著考試結(jié)果。每次考試對孩子來說也是一次次的歷練，大家也隨著孩子或喜或憂，可憐天下父母心，我只想對大家說，孩子們整體都很努力，不管什么樣的結(jié)果請接受，并積極幫助孩子分析學(xué)習(xí)情況而非單純的試卷情況。不要為了一次成績過于歡喜或過于焦慮。路漫漫其修遠兮，咱陪孩子上下而求索。</p> <p style="text-align: justify;"> 期中考試成績已經(jīng)揭曉，也許您看到卷子的那一刻內(nèi)心會有這樣一種聲音：為什么考的這么低？其實我們在討論分?jǐn)?shù)的時候，不妨靜下心來和孩子共同分析試卷。畢竟一次測試，只是檢測孩子近段時間學(xué)習(xí)態(tài)度的一種方式，它并不能代表一切。請您和孩子一起分析試卷，找到接下來共同努力的方向。</p><p style="text-align: justify;">我們來說說這次的試卷：</p><p style="text-align: justify;"> 本次全市統(tǒng)一的期中考試試卷從四頁的卷子變成了六頁，時間是90分鐘，需要孩子自己概括總結(jié)的題比重較大，也是孩子們失分最多的！在口語交際中，就有今年禹州創(chuàng)建文明城市，電動車應(yīng)該怎樣過馬路……孩子們的生活常識也成了重中之重，這表明了考試的一個方向，也給老師提了一個醒，語文并不是卷子上的語文，也是生活中的語文，語文的工具性和實用性以后可能越來越強。那作為老師，我們也做了及時的調(diào)整，每課的預(yù)習(xí)題就顯得尤為重要了！在課堂上，拋出大問題，給出孩子思考時間，引導(dǎo)孩子，讓孩子理解并掌握課文內(nèi)容。</p><p style="text-align: justify;"> 在閱讀理解中，我們一直說學(xué)會自動化閱讀，所謂的自動化，就是“日用而不知”，是在閱讀時只需要分配極少的注意力于文字，更多的注意力分配于文字所表達的思想或形象上。兒童一旦不認識或不理解詞語（主要是后者），就會將大部分注意力集中于詞語上，而無法更好地感知和理解材料內(nèi)容。這就像我們普通人可以自如地說話，注意力不集中于語言上，而是集中于所要表達的思想上，但是對一個嚴(yán)重結(jié)巴的人來說，他不得不費許多精力在語言表達上。</p><p style="text-align: justify;"> 那么如何培養(yǎng)自動化閱讀呢？</p><p style="text-align: justify;"> 要防止機械識字。機械識字，是將有意義的字還原為還不理解其意義的抽象符號，是死記硬背在識字中的表現(xiàn)。這樣認識的字，是缺乏生命，無情感的，縱然勉強堆積在大腦中，到具體的語境中出現(xiàn)時，不會與周圍環(huán)境建立聯(lián)系，所以蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中不斷地說：閱讀、閱讀、閱讀……</p><p style="text-align: justify;"> 在數(shù)學(xué)和英語中，彭老師和李老師幫助孩子們一起分析失分原因，并及時進行查漏補缺。數(shù)學(xué)是精確的，容不得一點馬虎，所以，日常做題就要多一些認真，畢竟功夫在與平時！</p><p style="text-align: justify;"> 每次考試后在與孩子談心時，家人們也要有方法。</p><p style="text-align: justify;"> ?不要直奔主題，可以先從生活起居談起，拉近彼此的心理距離。</p><p style="text-align: justify;"> 外向型的孩子，不妨較直接告知他的缺點和不足；</p><p style="text-align: justify;"> 內(nèi)向型性格的孩子就要迂回。</p><p style="text-align: justify;">?千萬不要在飯桌上批評孩子，更不要當(dāng)著外人的面“揭短”。</p><p style="text-align: justify;"> 如果孩子因為考試成績不理想而情緒低落，不妨抽空找個安靜的地方與他邊走邊談心，適時的給與足夠的鼓勵，讓他看淡目前所遇到的困難。</p><p style="text-align: justify;"> ?很多談心效果差是因為父母的“單向式傳遞”，孩子都是被動接受的。要給孩子創(chuàng)造一個放松的環(huán)境，充分地說出學(xué)習(xí)生活中的苦惱與困惑。</p><p style="text-align: justify;"> 考試后的總結(jié)是為了找出新問題、發(fā)現(xiàn)新起點、追逐新目標(biāo)。只有從中找出不足并持續(xù)改進，才能讓孩子在下一階段的學(xué)習(xí)中不留遺憾！</p> <p style="text-align: justify;"> 在周五時我們進行了生日課程，碩鈺同學(xué)過生日，借由繪本《圖書館的老鼠》告訴孩子們：我們要像圖書館的老鼠一樣去閱讀，像圖書館的老鼠一樣去表達，你們都是作家，每一個生命，都是一個神奇！不同的故事，包含著不同的愿景：勇敢的，堅韌的，美好的，熱愛閱讀的，勇于表達的，積極樂觀的……渴盼著孩子們能在其中感受到這個日子的特殊和凝重，感受到來自周邊的希望和祝福??。</p> <p> 蒲公英教室的守護者</p><p> 2020.11.15</p>