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不負(fù)韶華 研學(xué)共進(jìn)——記瀘縣“國培計劃”(2020)幼師新任教師一班第二次集中培訓(xùn)

瀘縣幼師新任教師一班

<p>  季節(jié)流轉(zhuǎn),留下了我們曾經(jīng)努力的步伐;求知的感念,一念花開,一日暖陽。11月14日,迎著晨曦闌珊,懷揣著冬日的明媚,身披著國培的金光,我們歡聚在城東小學(xué),開始了瀘縣2020年“國培計劃”幼兒園教師保教能力提升培訓(xùn)項目第二次集中培訓(xùn)會。會議由瀘縣教師進(jìn)修學(xué)校朱莉老師主持,瀘州市教育科學(xué)研修所李江老師、瀘州市梓潼路附屬幼兒園園長王艷君、全縣幼教國培教師參加了本次活動。</p> 學(xué)無止境 ? 永不止步 <p>  首先,瀘州市教育科學(xué)研修所的李江老師,給我們帶來了專題講座《幼兒園園本研修的“思”與“行”》,本次講座從園本研修的內(nèi)涵特征出發(fā),分層解讀了園本研修的重要性、園本研修面臨的問題、園本研修實施的重要策略、園本研修實施的建議與反思這四方面的內(nèi)容。李老師深入淺出的講解,讓我們作為新教師對于園本研修有了更深的理解,也對園本研修有了不同的思考。</p> <p>  隨后,江陽區(qū)梓橦路幼兒園王艷君園長給我們帶來了精彩講座《幼小銜接我們這樣做》,講座圍繞著當(dāng)前幼兒園現(xiàn)狀進(jìn)行了透徹的分析,剖析出幼兒發(fā)展教育中的應(yīng)對策略,解讀了課堂教學(xué)聚焦游戲的價值。王園長特別提出:我們要在終身學(xué)習(xí)的道路上探索幼小銜接實施的新路徑;要在家園攜手引領(lǐng)下做好科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備。在此次講座中王園長還從培養(yǎng)未來人的角度,強調(diào)了游戲是幼兒教育中的專業(yè)標(biāo)識,幼兒游戲應(yīng)貫穿于一日活動中。聽了王園長的講座,我們對幼小銜接工作有了新的認(rèn)識,決心要在今后的教學(xué)中勤于思考,善于總結(jié),緊隨小學(xué)教育的步伐,用實力改變家長對顯性教育的片面認(rèn)識!</p> 學(xué)習(xí)探討 共促成長 <p>  上午集中培訓(xùn)后,下午全體教師們分班、分組,進(jìn)行了課后交流。在交流過程中,老師們積極地發(fā)表了自己的想法,提出、探討自己平時保教過程中遇到的各種問題,相互學(xué)習(xí)借鑒。每組教師針對課堂教學(xué)活動進(jìn)行才藝展示,推選出說課選手,為即將到來的第二次送教下鄉(xiāng)活動做準(zhǔn)備。</p> <p>  短暫的培訓(xùn)時光,讓我們學(xué)習(xí)著、收獲著。相信在今后幼兒教學(xué)道路上,我們會將理論付諸于實踐之中,為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)而努力!</p> 學(xué)有所思 悟有所得 <p>  學(xué)無止境,作為一名幼兒教師更是要時刻保持謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。今天上午聆聽的兩個講座,讓我感觸頗深。</p><p> 幼兒園教育工作應(yīng)該堅持德、智、體、美、勞諸方面的教育互相滲透,有機結(jié)合;遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展;幼兒教育要面向全體幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo);合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中;創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供表現(xiàn)的機會與條件;以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。</p><p> 幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子們的啟蒙教師。作為幼兒園的一名教師,作為明天花朵的培養(yǎng)者,我覺得很幸福。我要把此次培訓(xùn)中學(xué)到的知識與理念運用到今后的工作和生活中去,為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。</p><p> ——瀘縣方洞鎮(zhèn)中心幼兒園 李曉平</p><p> 在這陽光明媚,景色怡人的季節(jié)里,我有幸參加了瀘縣2020年國培計劃幼兒園教師保教能力提升的集中培訓(xùn)。首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,讓我能聆聽專家教授的講座,能夠與各位同行們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討。每次的學(xué)習(xí)都是幸福而又充實的,因為能聽到權(quán)威專家不同的講座,能感受到思想火花的碰撞,眾多的“疑難雜癥”在專家、教授那里得到了有效解決。</p><p> 梓橦路幼兒園優(yōu)秀幼小銜接活動案例讓我更加明白了去小學(xué)化應(yīng)是拒絕教學(xué)方式的小學(xué)化,在游戲中去學(xué)習(xí),在玩兒中學(xué)、玩兒中樂,為幼兒更好地進(jìn)入小學(xué)教育奠定扎實的基礎(chǔ)。</p><p> 通過本次活動,我感受到了在工作中不斷學(xué)習(xí)的重要性。在時代發(fā)展的同時,我將不斷更新個人思想、吸收優(yōu)秀教學(xué)案例、豐富個人教學(xué)方式方法,使自己繼續(xù)進(jìn)步,在幼教事業(yè)上發(fā)光發(fā)熱!</p><p> ——瀘縣立石鎮(zhèn)中心幼兒園 杜明焱</p>

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