<p>為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)新教師更高、更快、更好地發(fā)展。2020年11月10日上午，張曉麗老師帶來(lái)了一堂生動(dòng)的富有深刻哲理的語(yǔ)文課。</p> <p>張老師用精彩的“亡羊補(bǔ)牢”的故事來(lái)告訴我們知到錯(cuò)了就趕快修正過(guò)來(lái)，不要一錯(cuò)再錯(cuò)下去。不要抱著僥幸心理想這次的事情是意外，以后就不會(huì)發(fā)生了而不去理會(huì)自己犯下的錯(cuò)；也不要抱著悲觀的態(tài)度想，反正事情都這樣了改了也無(wú)濟(jì)于事了，于是雖然知道哪里錯(cuò)了也懶得去改。今天的課文同樣告訴我們一個(gè)深刻的道理。</p><p><br></p> <p>張老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很巧妙，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法去分析課文，在小組合作中領(lǐng)悟葫蘆最后為什么全都掉了的原因，感悟任何事物都得注意事物之間的聯(lián)系。</p><p><br></p><p>?</p> <p>課后，同學(xué)科的老師們對(duì)張老師的這一課進(jìn)行了評(píng)課，在共同交流中，老師們更加明確了語(yǔ)文課堂教學(xué)要把握四個(gè)意識(shí)：即：整體意識(shí)、取舍意識(shí)、轉(zhuǎn)化意識(shí)和把握生成意識(shí)，達(dá)成課堂教學(xué)更高的實(shí)效性。相信乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，加油?。?！</p>