<p>11月15日上午八時三十分，2020年南昌市青山湖區(qū)新進教師培訓班即將進入尾聲了。首場，由青山湖區(qū)年度教師黃鵬帶來的《向下扎根，向上生長-做一名新時代合格教師》，生動又富含啟迪。黃老師將教師比喻成一棵樹，向下扎根是汲取智慧和養(yǎng)分，只有不斷地吸收日月之精華，天地之靈氣，才有機會向上生長。聽黃老師授課，旁征博引，思維清晰，飽含著對教育的熱愛，一邊是不斷地學習專業(yè)知識，一邊是傾聽孩子內(nèi)心的聲音，有所需才會有所求，而教師恰好抓住需求點，精準對接，此時，教育效益的最大化就凸顯出來了。黃老師將新任教師的成長劃分為三層，一是眼中有光，心中有愛；二是實踐加反思，教研相長；三是沉淀自己，潛心學習。</p><p><br></p> <p>從不斷地實踐與反思中，將心比心，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，這是黃老師能夠與孩子打成一片的法寶之一。從黃老師分享的生活的點滴中，我發(fā)現(xiàn)只有了解學生，關(guān)心呵護學生，站在學生的角度考慮問題，才能贏得學生的信任，共同成長。</p><p><br></p> <p> 著名教育家波斯納曾提出一個教師成長公式，即“經(jīng)驗加反思等于成長”，并指出沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。黃老師正是抓住機會，不斷學習不斷進步，在教學實踐和各種教學比賽中，不斷反思，最終收獲成長帶來的喜悅。</p><p><br></p> <p>從黃老師分享的成長故事中，我們深受啟迪，精心備好每一堂課，不斷打磨每一堂課，從學生的角度思考應該如何教與學，從而把課堂還給學生。每條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的教育生涯有時也會像泥沙，慢慢地沉淀下去。一旦沉淀下去了，也許我們不用再為了目標而努力，但是卻也永遠見不到陽光。所以不管我們現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，一顆向上的心。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當我們發(fā)現(xiàn)時機還沒來到時，先把自己的厚度積累起來。直到有一天時機來臨的時候，我們就能夠奔騰入海，桃李滿天下。</p><p><br></p> <p>第二堂課，由青山湖區(qū)年度思政課教師熊旭貞帶來《愛，教育的真諦》。熊老師分別從關(guān)愛、尊重、信任、關(guān)心、寬容和奉獻等六個角度來分享她的成長故事。從熊老師的敘述中透露著她對學生的深愛，熊老師了解孩子們的內(nèi)心的想法，不斷地傾聽孩子們內(nèi)心的聲音，真正成為孩子們的真心朋友。正如習近平總書記在2019年3月18日學校思政課教師座談會重要講話中提到，抓好立德樹人的根本任務。正是熊老師對教育事業(yè)的這份執(zhí)著熱愛，領(lǐng)悟教育的真諦，在教學一線落實德育工作，真育人，育真人，熊老師以她獨特的人格魅力顯示了一位思政課教師的時代擔當。</p><p><br></p> <p> 第三堂課，由南昌市教研員曲青亞分享的《新教師課堂教學能力的提升》，曲老師抓住課堂教學中的備課、導課、上課、說課、聽課和評課等六課展開，教師上課的前提是備課，而備課需要做到三個維度:一是不東張西望；二是要東張西望；三是邊教邊改進。在自己形成對一堂課的想法基礎(chǔ)之上，學習別人的長處，參考文獻和教參，最后在教學實踐中邊教邊改，不斷地完善自己。由此可見，要想上好一堂課，備課才是王道。當然，導入新課和上課同樣重要，我們的最終目標是讓學生達到思維自由。不拘泥于固定模式，有想法，敢于創(chuàng)新，這是我們今后培養(yǎng)學生努力的方向。在聽課中，海納百川，學優(yōu)秀的別人。而說課和評課，基于課堂教學，獨樹一幟，形成自己的教育風格。</p><p><br></p> <p> 最后，寫在后面，新教師并非一朝一夕就能夠快速成長起來，愿我們能從優(yōu)秀教師中汲取教育的智慧和力量，讓我們青山湖區(qū)的教育事業(yè)邁上一個新臺階！</p>