<p><b style="font-size: 22px;">廣西2020年“區(qū)培計(jì)劃”梧州市統(tǒng)籌項(xiàng)目中小學(xué)名校長（園長）領(lǐng)航工程（第二期，第2年）簡報(bào)</b></p><p><b style="font-size: 22px;">時間：2020年11月15日</b></p><p><b style="font-size: 22px;">出品：第三小組</b></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">桂林的深秋濃濃地開始著，酒店對面的桃花江，江水靜靜地流淌，雙峰不語，山水清音，習(xí)慣了早起鍛煉的校長們依然早起，徜徉其間，如入仙境，為本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)帶來許多美的感受。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">上午，南寧二中原書記、副校長、特級教師彭劍帶來了第一杯思想奶茶《核心素養(yǎng)視野下教師隊(duì)伍建設(shè)和評價(jià)》。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">彭劍書記從梁啟超的“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”的詩句說起，從國家的要求、學(xué)生的發(fā)展解讀了一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)。教師的責(zé)任不再只是教書育人，還承載著人類文明的傳承，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。</span></p> <p><span style="font-size: 22px;">彭書記提出教師的成長有三個層次：分別是走向成熟—走向成就—走向卓越，竇桂梅的成長歷程的分享，讓我們深刻體會到教師隊(duì)伍的建設(shè)要做到近期與遠(yuǎn)期的規(guī)劃，教師要扎根課堂，潛心沉淀。彭老師說：“首先你要做一個好老師，其他的都是副產(chǎn)品?！?lt;/span></p> <p><span style="font-size: 22px;">彭老師用一個個精彩的案例揭示當(dāng)下教育存在的問題，讓我們知道教育的本質(zhì)應(yīng)在人心靈的滋養(yǎng)，要關(guān)注學(xué)生情感的需求，保證學(xué)生的身體健康，錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。培養(yǎng)對社會有貢獻(xiàn)，有人性的人。</span></p> <p><br></p><p><span style="font-size: 22px;">最后，彭書記從自己的經(jīng)驗(yàn)與思考分享了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的方法與技巧。</span></p> <p><span style="font-size: 22px;">下午茶是可愛的肖弋老師帶來的，她《學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃》新鮮、有味，她就當(dāng)下如何幫助教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力提出了見解，她提出信息技術(shù)應(yīng)用要落腳在是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)上。</span></p> <p><span style="font-size: 22px;">隨后，她給大家介紹了很多信息技術(shù)運(yùn)用的方法與技巧。在一個個軟件的使用過程中，使我們深深體會信息技術(shù)應(yīng)用的便捷與對教育教學(xué)的意義。</span></p> <p><span style="font-size: 22px;">課間，肖老師指導(dǎo)學(xué)員如何使用各類手機(jī)軟件…</span></p> <p><span style="font-size: 22px;">兩場講座，給學(xué)員帶來的不僅僅是思想的觸動，更多的是點(diǎn)燃了內(nèi)心深處的改變欲望。</span></p> <p><span style="font-size: 22px;">暮鼓晨鐘，時光的腳步一刻不停；長長的歲月，短暫的培訓(xùn)，不經(jīng)意已經(jīng)第三天，名校長培訓(xùn)，故地重行，一樣的激情。站在秋天的門楣，寄情教育，我們依然如沐春風(fēng)。</span></p>