落實(shí)“四個(gè)研究”，我們?cè)谛袆?dòng)！——王莊中學(xué)開展各學(xué)科“四個(gè)研究”教學(xué)資料展評(píng)活動(dòng)劉亭 <p> 學(xué)期過半，為扎實(shí)推進(jìn)“四個(gè)研究”工作的開展，落實(shí)視導(dǎo)意見精神，促進(jìn)學(xué)校教育教研質(zhì)量不斷提升，王莊中學(xué)組織了以落實(shí)“四個(gè)研究”為主題的各學(xué)科教學(xué)材料展評(píng)活動(dòng)。</p> <p> 圍繞著教材、教法、學(xué)法、訓(xùn)練題“四個(gè)研究”，由各學(xué)科兼職教研員總體把關(guān)，精選本學(xué)科能體現(xiàn)“四個(gè)研究”的亮點(diǎn)材料，以學(xué)科為單位，集中進(jìn)行展示。</p> <p> 由各學(xué)科兼職教研員和骨干教師組成“評(píng)審團(tuán)”，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)科的亮點(diǎn)材料進(jìn)行打分評(píng)比。</p> 制度體系建設(shè) <p> “細(xì)督賽曬評(píng)”，學(xué)校以落實(shí)“四個(gè)研究”為指導(dǎo)，做好教學(xué)環(huán)節(jié)各方面的“頂層設(shè)計(jì)”與材料完善，形成了一套完備的制度體系。</p> 過程規(guī)范管理 <p> 立足“四個(gè)研究”，學(xué)校提升規(guī)范管理水平。</p><p> 用“教材研究”提升駕馭教材能力；</p><p> 以“教法研究”提升課堂教學(xué)效率；</p><p> 靠“學(xué)法研究”提升學(xué)生核心素養(yǎng)；</p><p> 依“訓(xùn)練題研究”提升診斷反饋效率。</p> <p> 老師們的備課，雖說比不上“網(wǎng)紅備課”，可這也是老師們一次次精心的教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)！</p> <p> 訓(xùn)練題的精選！試卷分析、好題筆記、錯(cuò)題檔案、課堂筆記等多種形式，加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練題的研究！</p> <p> 學(xué)生們的特色作業(yè)！尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)法研究！</p> <p>老師們的聽課記錄！</p> <p>精選的課堂筆記！</p> 各學(xué)科亮點(diǎn)材料 <p>語文組：基于“大閱讀”的相關(guān)資料</p> <p>數(shù)學(xué)組：有針對(duì)性的訓(xùn)練題研究資料</p> <p>英語組：體現(xiàn)教材研究、學(xué)法指導(dǎo)的資料</p> <p>物理組：注重學(xué)生學(xué)習(xí)、習(xí)題訓(xùn)練的資料</p> <p>化學(xué)組：體現(xiàn)教材研究、學(xué)法指導(dǎo)的資料</p> <p>生物組：幫帶新老師、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的資料</p> <p>道德與法治組：發(fā)揮學(xué)生特色、注重能力提升的資料</p> <p>歷史組：重視單元試題的利用、提升訓(xùn)練題研究的資料</p> 新教師材料展示 <p> 此次展評(píng)，學(xué)校單獨(dú)增設(shè)新教師資料展臺(tái)，以此為契機(jī)，強(qiáng)化對(duì)新教師“四個(gè)研究”的認(rèn)識(shí)與理解，提升新教師的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)！</p> <p>部分老師耐心地向新教師講解相關(guān)的要求與標(biāo)準(zhǔn)！</p> <p> 落實(shí)“四個(gè)研究”，我們?cè)谛袆?dòng)！</p><p> 此次資料展評(píng)，既是資料的歸納與整理，也是各學(xué)科之間的展示與評(píng)比，亦是對(duì)前段時(shí)間教學(xué)研究的沉淀與反思。</p><p> 反思過往，成就未來！我們將持續(xù)加壓奮進(jìn)，在日常教學(xué)中不斷加強(qiáng)“四個(gè)研究”的深入！</p> 研究各學(xué)科四個(gè)資料學(xué)法教材提升展評(píng)訓(xùn)練教師