<p> 為了加快新老師的成長(zhǎng)，更好的深化高效課堂教學(xué)改革，提高教師教育教學(xué)水平，全面促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作的深入開展，加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，11月11日上午，縣教研室、瑤廈中學(xué)、草林中學(xué)、湯湖中學(xué)、揚(yáng)芬中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師蒞臨我校進(jìn)行教學(xué)交流。活動(dòng)安排如下。</p> <p> 本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是課堂教學(xué)展示，二是課后交流研討。</p> <p>一、聽課環(huán)節(jié)</p> <p>瑤廈中學(xué)劉本群老師九年級(jí)數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)》</p> <p> 本堂課劉老師以實(shí)際生活中的事情為導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，成功的把學(xué)生的注意力集中在課堂上。本堂課板書工整，設(shè)計(jì)合理，講解到位。全體學(xué)生在學(xué)習(xí)后，感覺數(shù)學(xué)其實(shí)也不難。</p> <p>瑤廈中學(xué)羅秋華老師九年級(jí)化學(xué)《如何正確的書寫化學(xué)方程式》</p> <p>羅老師教態(tài)自然，課堂順暢，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，重難點(diǎn)突出，獲得學(xué)生的一致好評(píng)。</p> <p>草林中學(xué)曾清平老師九年級(jí)物理《變阻器》</p> <p><span style="color: rgb(0, 52, 25); background-color: rgb(170, 237, 187);">曾老師以其富有親和力的語言，一下就拉近了師生的距離，本堂課曾老師能夠以學(xué)生為主體，成功的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行難點(diǎn)重點(diǎn)的突破。突顯了高效，不愧是學(xué)生心目中的好老師。</span></p> <p>左安中學(xué)羅誠(chéng)老師七年級(jí)數(shù)學(xué)《角的比較》從生活示例出發(fā)，給學(xué)生總結(jié)了多種比較角的大小的方法，羅老師上課能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并給學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)中肯的評(píng)價(jià)。</p> <p>左安中學(xué)熊藝剛老師九年級(jí)物理《電阻》</p> <p> 熊藝剛老師的課設(shè)計(jì)科學(xué)合理，例題經(jīng)典，練習(xí)精煉，講練結(jié)合到位，板書工整，課堂氣氛活躍。</p> <p> 左安中學(xué)唐冬紅老師九年級(jí)化學(xué)《化學(xué)式》</p> <p> 唐老師整堂課思路清晰，設(shè)計(jì)合理，在課堂上能關(guān)注不同層次的學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來進(jìn)行合理的講解。</p> <p>第二環(huán)節(jié):課后交流研討環(huán)節(jié)。</p><p>課后，學(xué)校組織老師分教研組進(jìn)行評(píng)課交流。各位聽課老師暢所欲言對(duì)所聽的課進(jìn)行探討交流。</p> <p> 數(shù)學(xué)首先由上課老師闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和上課感想，接著各位老師暢所欲言，最后由縣教研室梁靖主任做總結(jié)性發(fā)言，給在座老師帶來全新的教學(xué)理念及課堂教學(xué)模式，建議采用啟發(fā)式教學(xué)而且要抓住啟發(fā)的源頭啟發(fā)到位，要師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組討論，建議使用多媒體的同時(shí)不忘黑板的使用，規(guī)范自已的書寫給學(xué)生起好示范作用。</p> <p> 化學(xué)組由縣教研室張慶榮主任與聽課教師一起交流研討。首先由兩位執(zhí)教老師就授課三維教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述，聽課教師來分享兩堂課印象最深刻的環(huán)節(jié)，接著張主任就初中化學(xué)教學(xué)做了深刻指導(dǎo)，要求老師在課堂教學(xué)中中要做到“精準(zhǔn)、精細(xì)、精確、精練”。</p> <p> 物理組由王琦老師為評(píng)課主評(píng)人，兩位上課老師先說了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及課后感想，然后各位老師暢所欲言，就這兩節(jié)課發(fā)表自己的看法。通過評(píng)課，，各位老師對(duì)如何上好一節(jié)物理課有了更多的理解。</p> <p>語文教研員王小程，英語教研員劉崇江對(duì)我校的語文、英語科目進(jìn)行隨堂聽課，并對(duì)聽課老師給予了指導(dǎo)。并對(duì)我校老師的語文和英語教學(xué)提出了很多指導(dǎo)建議。這些建議讓我校的老師受益匪淺。</p> <p>開展校際教研交流活動(dòng)，搭建了不同學(xué)校教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同探討、共同提高的平臺(tái)，提升了教師的教研教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。</p>