<p>經(jīng)過學(xué)校統(tǒng)一安排，我們學(xué)校完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)就這次期中考試情況，以及在今后的有限教學(xué)時(shí)間里，優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，總體提高教學(xué)質(zhì)量，我們政史地教研組召開了 期中考試教研會！</p> <p>對于政史地試題的我們老師進(jìn)行了簡單的總結(jié)：大部分學(xué)生不知 磨刀不誤砍柴功這個(gè)道理，匆忙審題，甚至說匆忙做題，就連基本的思考過程都沒有，或失之 于思維方法偏頗，或失之于入題角度不正確，或失之于完成過程草草。答題語言的組織，缺乏 準(zhǔn)確性和邏輯性。前言不搭后語。這是政史地考試統(tǒng)一出現(xiàn)的問題，我們老師將在這方面多下功夫！</p> <p>秦紀(jì)成老師針對九年級學(xué)生歷史考試進(jìn)行總結(jié)：學(xué)生聽課光是聽樂子了，可是需要掌握的知識點(diǎn)，是一點(diǎn)沒記住，同時(shí)思維還停留在之前初一，初二等著背學(xué)案的模式。這樣以來，成績肯定是不理想。根據(jù)自己的教學(xué)情況制定了一些措施。每節(jié)課上過后讓學(xué)生仔細(xì)閱讀教材全解，老師上課提到的要點(diǎn)，重點(diǎn)，仔細(xì)再過一遍。告訴有空就翻歷史五三，會的題口頭回答，有困難的，不知道的就動(dòng)手寫一寫，最后呢，和其他班的同學(xué)借來學(xué)案進(jìn)行鞏固。秦老師總結(jié)的很是到位！</p> <h3>王翠玲老師針對七年級道德與法治考試進(jìn)行了總結(jié)：部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認(rèn)為歷史道德與法治考試很好學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，解題技巧的欠缺?？磿患?xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，由于是第一次接觸道法考試，缺乏做題經(jīng)驗(yàn)！</h3> <h3>劉曉娟老師針對七年級地理考試進(jìn)行總結(jié)：學(xué)自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記記性差，這是成績不理想的最主要原因。<br>興趣是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就積極主動(dòng)，樂此不疲。因而，如果我們能激起學(xué)生濃厚的地理學(xué)習(xí)興趣，以趣激疑，以趣激思，那么，地理課堂教學(xué)的主動(dòng)權(quán)牢牢地掌握在教師的有效調(diào)控范圍內(nèi)，從而使學(xué)生的地理成績得到提高。<br><br></h3> <h3>孫愛霞老師針對九年級道法考試進(jìn)行了總結(jié)：價(jià)值判斷題總體出現(xiàn)失分較多的現(xiàn)象，這也是歷次道德與法治學(xué)科考試的一大頑疾。主要原因是相當(dāng)一部分學(xué)生還沒有正確理解和把握價(jià)值判斷題的解題思路，不會進(jìn)行扣題分析，部分學(xué)生只判斷不分析，甚至有學(xué)生出現(xiàn)判斷失誤的現(xiàn)象。<br>基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，今后要多抓基礎(chǔ)的練習(xí)，以及在做題方法上多下功夫！</h3> <p>程利平老師針對道法考試今后的努力總結(jié)如下：要?jiǎng)?wù)必夯實(shí)學(xué)生的知識基礎(chǔ)， 知識點(diǎn)是考試成敗的決定性因素，無論再“難”或再“活”的題目，都是基礎(chǔ)知識的演繹和遷移。要著力提高學(xué)生審題能力和答題技巧</p><p>在閱卷時(shí)，老師們都非常痛惜考生由于答題不規(guī)范而導(dǎo)致的失分。其中特別突出的是不能運(yùn)用教材中的知識點(diǎn)和邏輯，建議在今后的教學(xué)中要多注重考查學(xué)生的審題能力。要加大力度關(guān)注社會熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的生活世界。</p><p>作為道德與法治學(xué)科的教師應(yīng)具有高度的政治敏感性，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，善于及時(shí)捕捉國內(nèi)外重大時(shí)政信息和關(guān)注熱點(diǎn)問題，如政府工作報(bào)告、黨的十九大、改革開放40周年、臺灣問題、最高科技獎(jiǎng)、感動(dòng)中國人物等。精心選取典型的例題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識</p> <h3>張麗雙老師針對如何讓學(xué)生學(xué)好六年級道德與法治進(jìn)行了簡單總結(jié)：一.預(yù)習(xí)要做到，具體的方法有三：(1)找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);(2)聯(lián)系實(shí)際提問題;(3)做好預(yù)習(xí)筆記。二.聽課要做到：要處理有趣與無趣的關(guān)系，要處理好聽課與筆記的關(guān)系，一邊聽一邊記下重要信息；要處理好白板與黑板的關(guān)系，它們本是相輔相存的關(guān)系，而主導(dǎo)這些板書內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動(dòng)有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書內(nèi)容。三.做好筆記“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強(qiáng)化記憶。</h3> <h3>葛慧娜老師對于如何教好歷史課做了簡單發(fā)言：一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，讓其自我總結(jié)教學(xué)提綱；二、結(jié)合課本內(nèi)容提出問題，培養(yǎng)學(xué)生思維能力；三、讓學(xué)生理清歷史發(fā)展線索，學(xué)會抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)； <br>四、教給學(xué)生科學(xué)的記憶方法，提高記憶效率；<br></h3> <h3>本次攝影師是杜麗英老師，再次感謝杜麗英老師對政史地教研組的幫助！</h3> <p>本學(xué)期我教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步提高本組教師的科研意識，讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科研，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。爭取下次考試更上一層樓！</p>