錢塘秋潮勢(shì)若奔，??柴桑教研翻新篇

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為深入踐行教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)》，促進(jìn)教師發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，提升教學(xué)管理水平，促進(jìn)有效教學(xué)的深入開(kāi)展，在柴桑區(qū)教體局的組織下，由教體局黃明勇副局長(zhǎng)、教研室凌學(xué)文書(shū)記帶隊(duì)，我區(qū)中小學(xué)幼兒園分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴杭州參加為期一周的“核心素養(yǎng)下教研轉(zhuǎn)型與教學(xué)變革高級(jí)研修班”培訓(xùn)活動(dòng)。 一．專家講座 　　 　 9日上午，浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師劉力為大家?guī)?lái)了《關(guān)于教師發(fā)展的十點(diǎn)思考》專題講座。他的一句話讓人印象深刻：“一所好的學(xué)校要給學(xué)生黎明的感覺(jué)，要給學(xué)生仰望星空的權(quán)利，要讓學(xué)生真正享有童年的歡樂(lè)”。強(qiáng)調(diào)教師要堅(jiān)持閱讀，提高技能，把水課變金課。并提出要辦有夢(mèng)想、有斗志、有目標(biāo)的學(xué)校，讓人受益匪淺。 　　9日下午，杭州蕭山區(qū)教研室主任、教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)，知名教研專家徐和平為我們帶來(lái)了《“1+5”行動(dòng)：校本教研的堅(jiān)持與優(yōu)化》專題講座。他強(qiáng)調(diào)：要改變一所學(xué)校，需要所有教師敞開(kāi)教室的大門。無(wú)論是怎樣的變革，學(xué)校里只要有一個(gè)老師不上公開(kāi)課，要取得成功都是困難的。只有教師間彼此敞開(kāi)教室的大門，每個(gè)教師都作為教育專家而共同構(gòu)建一種互相促進(jìn)學(xué)習(xí)的“合作性同事”關(guān)系，學(xué)校的改變才有可能。要切實(shí)做到人人是主角，周周有活動(dòng)，次次真研究。 　 9日晚上，浙江省教育廳教研室評(píng)價(jià)部主任、省基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員方張松老師就《考試評(píng)價(jià)改革轉(zhuǎn)型與教學(xué)質(zhì)量管理》進(jìn)行了深入講解。強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)陳述的主語(yǔ)是學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，要努力培養(yǎng)學(xué)生閱讀的好習(xí)慣。 二.走進(jìn)名校 丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué) 　　該校結(jié)合課堂轉(zhuǎn)型，走出一條基于智慧教育的有型、有料、有效的校本創(chuàng)新之路。 　　丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)以打造智慧綠色生態(tài)校園為辦學(xué)特色，樓頂種植蔬菜、剩菜喂養(yǎng)豬仔、教室外有綠植，充滿綠色氣息。 　　 此外學(xué)校還很重視學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展，該校的排球、健美操等項(xiàng)目均是強(qiáng)項(xiàng)。大課間期間同學(xué)們進(jìn)行跑操、跳繩、俯臥撐等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 觀摩初一政治課《深深淺淺話友誼》，教師與學(xué)生靈活運(yùn)用平板開(kāi)展教學(xué)。 筧文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 　　該校校長(zhǎng)高瓊給大家做了《內(nèi)生理念下的學(xué)校課程建設(shè)》專題講座。該校是九年一貫制學(xué)校：一至四年級(jí)為彬文學(xué)部，五至七年級(jí)為雅文學(xué)部，八至九年級(jí)為博文學(xué)部。校訓(xùn)是博約、通達(dá)，深深將國(guó)學(xué)滲透至校園文化中。該校秉承著根植于中國(guó)的土壤，成長(zhǎng)為世界的風(fēng)景的辦學(xué)理念，在傳承國(guó)學(xué)文化的同時(shí)，又注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。在先進(jìn)的教學(xué)理念的帶領(lǐng)下，筧文也從之前家長(zhǎng)口中的垃圾學(xué)校，成長(zhǎng)為孩子們心之向往的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 　　全體教師觀摩了一堂三年級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課《Look at me》,在全英文授課的環(huán)境下，學(xué)生仍能保持思想高度集中，完美配合教師的各項(xiàng)要求展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)。在驚訝于智慧課堂方便、快捷、高效之余，也不禁感嘆朱老師的無(wú)差別教學(xué)，真正做到把課堂還給學(xué)生，給孩子們充分提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。 杭州市公益中學(xué) 　　 潘志平校長(zhǎng)為我們帶來(lái)了《用心用情做學(xué)生喜歡的好老師》專題講座。該校特色是做親情教育，認(rèn)為老師與學(xué)生應(yīng)相親相愛(ài)成為一家人。強(qiáng)調(diào)要做學(xué)生喜歡的老師，辦家長(zhǎng)喜歡的學(xué)校。要讓學(xué)生吃得爽、玩得嗨、聊得暢，讓學(xué)生學(xué)并快樂(lè)著。 丁蕙實(shí)驗(yàn)小學(xué) 　　 丁蕙實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)理念是“生命教育”“生態(tài)教育”“生長(zhǎng)教育”的三生教育。學(xué)校集科技館、海洋館、動(dòng)物園、災(zāi)害體驗(yàn)館、歷史紀(jì)念館于一身。在我們還停留在文字、圖片、視頻進(jìn)行授課的時(shí)候，該校學(xué)生能夠走進(jìn)實(shí)景去觀摩動(dòng)物、通過(guò)VR體驗(yàn)紅軍跨雪山過(guò)草地以及模擬地震、火災(zāi)情境學(xué)會(huì)如何自救等。 　　他山之石，可以攻玉。經(jīng)過(guò)這一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)與觀摩，深切感受到教研轉(zhuǎn)型與教學(xué)變革的必要性。教育要強(qiáng)，先要教師強(qiáng)！教師要強(qiáng)，先要教研強(qiáng)！希望未來(lái)能因地制宜，找到適合農(nóng)村中學(xué)的發(fā)展道路，開(kāi)辟出專業(yè)、高效的教研之路。 ?圖：胡晨研修班學(xué)員文：陳文富胡晨