<p> 為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話、發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。11月13日，我園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。</p> <p> 本次環(huán)創(chuàng)評比評委由劉園長帶隊、各分園負(fù)責(zé)人以及黨支部代表共同參與打分，分別就一園五區(qū)各個班級的主題墻、自然角、室內(nèi)外環(huán)創(chuàng)及綜合效果進(jìn)行了評比。</p> <p> 本次評比采取“參觀講解”方式，由各班老師擔(dān)任講解員，全面細(xì)致地介紹班級墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的創(chuàng)設(shè)思路和方法，體現(xiàn)本班特色。</p> 主題墻 <p> 主題墻是各班教室一道亮麗的風(fēng)景線。各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，充分發(fā)揮自身的特長，結(jié)合主題教育內(nèi)容，合理布置主題墻，并充分調(diào)動家長資源，讓幼兒參與環(huán)境布置，使每面主題墻主題明確、內(nèi)容清晰。</p> <p> 老師們根據(jù)節(jié)日和課程內(nèi)容生成相應(yīng)的主題墻飾。如：秋天瓜果、農(nóng)作物的展示；創(chuàng)意瓜果造型秀；樹葉貼畫、種子貼畫等讓人耳目一新。</p> <p> 通過主題墻不僅營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒，還讓幼兒與環(huán)境"對話"，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。</p> 小小自然角 <p> 一花一世界，一草一天堂。小小的天地里，煥發(fā)著靈動獨特的魅力。自然角是幼兒最感興趣的活動區(qū)之一，同時也是最能激發(fā)幼兒觀察、探索，促進(jìn)創(chuàng)新能力發(fā)展，豐富幼兒知識的重要渠道。</p> <p> 活動過程中，教師們向大家展示了班級自然角創(chuàng)設(shè)的設(shè)計理念和創(chuàng)設(shè)亮點。各班老師對自然角創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，接下來讓我們一起走進(jìn)各班的自然角吧。</p> <p> 幼兒園的自然角是促進(jìn)幼兒觀察力發(fā)展、增長和豐富知識的途徑之一，不僅可以美化環(huán)境，使幼兒園變得美觀，更充滿生氣，還可以使幼兒的生活更加生動有趣，豐富多彩。</p> 室內(nèi)外環(huán)創(chuàng) <p> 教師們秉持著“一點一滴皆用心，一區(qū)一角皆教育”的理念，堅持“讓每面墻壁會說話”的原則，做到班班有特色，處處有亮點，滿足幼兒個體差異，尊重孩子個性化發(fā)展。</p> <p> 環(huán)境不僅僅是墻面布置，更折射出教師的教育理念，體現(xiàn)出環(huán)境對幼兒“潤物無聲”的教育作用。</p> <p> 最后劉園長對各班老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的亮點進(jìn)行肯定，對不足之處提出了建議，要結(jié)合主題提供材料，要考慮班級孩子的年齡特點進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，要具有趣味性，今后在考慮美觀的同時更注重材料的操作性，一切以促進(jìn)幼兒的發(fā)展為前提。</p> <p> 文化育人，特色興園。本次活動充分展示了教師們的巧手與智慧，提升了環(huán)創(chuàng)技能和品味，真正做到了班班有特色，處處有新意，讓環(huán)境說話，展現(xiàn)潤物細(xì)無聲的隱性教育。我園會以此次評比為契機，在以后的環(huán)創(chuàng)過程中不斷改進(jìn)、完善，提升園所文化，使幼兒園成為孩子們溫馨的家園，快樂的學(xué)園，成長的樂園，讓孩子在美好的環(huán)境中成長。</p><p> 最后，利辛縣幼兒園全體教職工感謝所有家長們對本次活動的大力支持??</p> <p>??本期審核：劉園長</p><p>??文字編輯：劉培培</p><p>??圖片提供：劉倩影、董莉</p>