<p> 為了積極貫徹實施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。我園在2020年10月27日舉行了為期兩周的教師賽講活動，意在加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，為教師們搭建一個展示自我、鍛煉提高的平臺。</p><p> 本次賽講活動共有30名教師參加，賽講內(nèi)容涉及幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面。教師本著幼兒為主體，游戲化課堂的準(zhǔn)繩，課前準(zhǔn)備充分，課堂靈活多變，向我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)，同時也展示自身教學(xué)的風(fēng)采。</p><p> </p> 第一輪：晉級骨干教師賽講實況 <p> 參與本次園級骨干教師晉級的共有高麗，姬文瑞，高琦，井麗娟四位教師。</p> 高麗：藝術(shù)領(lǐng)域《一只哈巴狗》 井麗娟：創(chuàng)意美工《七彩蘑菇》 姬文瑞：科學(xué)領(lǐng)域《按規(guī)律排序》 高琦：語言領(lǐng)域《我愛媽媽》 <p> 以游戲為基本形式，關(guān)注孩子興趣，大膽創(chuàng)新、積極探索，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中主動發(fā)展、自主學(xué)習(xí)，將教學(xué)活動變?yōu)榕c幼兒互動的舞臺。</p> 第二輪：晉級學(xué)科帶頭人賽講實況 <p> 本次賽講第二輪是晉級園級學(xué)科帶頭人的賽講，共包括六名教師：李靜，馬麗娜，候瑞琴，朱曉莉，薛慧琴，薛艷。</p> 李靜：藝術(shù)領(lǐng)域《墻角的蝸牛》 馬麗娜：綜合《玩紙杯》 朱曉莉：健康《地震來了我不怕》 薛艷：科學(xué)領(lǐng)域《6的分解》 薛慧琴：科學(xué)領(lǐng)域《認(rèn)識二等分》 候瑞琴：健康領(lǐng)域《好吃的水果》 <p> 要想讓孩子美好的童年快樂啟航，那么我們就要讓我們的教育有“溫度”，讓孩子的學(xué)習(xí)有“深度”。</p><p><br></p> 第三輪：晉級教學(xué)能手賽講實況 謝苗苗：《會說話的安全標(biāo)志》 李盼：科學(xué)《多種多樣的瓶子》 李楠：藝術(shù)領(lǐng)域《一只哈巴狗》 吳潔潔：健康領(lǐng)域《保護(hù)眼睛》 張莉：藝術(shù)領(lǐng)域《騎小馬》 <p> 一輪輪的比賽，讓我們的教師斗志激昂，一場場的賽講讓我們的教師受益頗多。</p> 第四輪：晉級教學(xué)新秀賽講實況 <p> 本次賽講第四輪是教學(xué)新秀晉級的講課，總共有九位教師參賽，分別是：任興麗，袁學(xué)學(xué)，徐小瑜，蘇琴，羅雪利，張星星，李文瑤，張英，馬偉娟。</p> 任興麗：戶外游戲《跨欄》 袁學(xué)學(xué)：藝術(shù)領(lǐng)域《螞蟻過冬》 徐小瑜：語言領(lǐng)域《龜兔賽跑》 蘇琴：語言領(lǐng)域《落葉》 羅雪利：科學(xué)領(lǐng)域《6的分解》 張星星：科學(xué)領(lǐng)域《魔法實驗室》 李文瑤：科學(xué)領(lǐng)域《種大蒜》 張英：語言領(lǐng)域《口才表演》 馬偉娟：科學(xué)領(lǐng)域《認(rèn)識大小》 <p> 三尺講臺，就是一個小小的舞臺，教師就是幕后的導(dǎo)演，負(fù)責(zé)引導(dǎo)，指點，真正的主角是我們的寶貝們！</p> 教研反思? 共同成長 <p> 自評、互評，從多角度發(fā)表各自的看法，針對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教師提問的有效性、教具的合理充分使用，活動過程中師幼互動及教師教學(xué)策略的科學(xué)適宜性等問題提出了建設(shè)性的意見。每位教師都能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法，在互動交流的研討模式下碰撞智慧的火花，從而促進(jìn)每個教師的專業(yè)化成長。</p> 聽課我們是認(rèn)真滴！?????? 說課，評課我們是嚴(yán)肅滴！ <p> 通過賽教，評課，說課，讓大家看到了別人的長處，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，老師們紛紛表示在今后的工作中要不斷積極進(jìn)取，尋求新思路與新方法。相信有了這種積極樂觀的態(tài)度，老師們未來在教學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)上一定會走的更遠(yuǎn)。</p>