<p> 家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴，為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，進(jìn)一步做好家園互動(dòng)工作，我班于2020年11月16日上午進(jìn)行了家長(zhǎng)助教活動(dòng)。</p><p> 本次助教家長(zhǎng)是金思陽(yáng)小朋友的媽媽，她結(jié)合我班班本課程《快樂(lè)的小鞋》給小朋友們帶來(lái)了生動(dòng)有趣的故事《鞋子秋千》。思陽(yáng)媽媽課前做了充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)了教案和故事PPT，模仿不同小動(dòng)物的特征，學(xué)習(xí)不同聲音和大獅子對(duì)話。媽媽語(yǔ)氣柔和，動(dòng)作優(yōu)美，整堂課與小朋友們互動(dòng)的很好，孩子們非常高興??。</p> <p> 學(xué)說(shuō)對(duì)話的過(guò)程真是溢滿了樂(lè)趣與情趣。 </p> <p>附故事</p> <p> 在一片美麗的森林里，住著一只威武的大獅子?？墒?，動(dòng)物們都怕他，不敢和他做朋友。大獅子多么想和小動(dòng)物們做朋友呀。</p> <p> 哎，對(duì)啦，大獅子有一雙很大很大的大皮鞋，他可喜歡這雙皮鞋了呢。他想，我穿上這雙大皮鞋去找好朋友，大家一定會(huì)喜歡我的。這一天，大獅子就是穿著這雙大皮鞋出去找好朋友了。</p> <p> 走啊走，大獅子看到了前面的小烏龜，大獅子好想和小烏龜做好朋友呀，于是它大聲地問(wèn)：“烏龜烏龜，你愿意做我的朋友嗎?”小烏龜聽見后，把頭縮了起來(lái)，小聲地說(shuō)：“我才不愿意呢，你的大皮鞋會(huì)把我背上的殼踩壞的!”</p> <p> 大獅子好傷心啊，再往前走一走，找找別的好朋友吧，咦，前面有只小猴子正在樹下玩耍呢，大獅子多么想和小猴子做朋友啊，于是它連忙踩著大皮鞋走過(guò)去了。“小猴小猴，你愿意做我的朋友嗎?”小猴子看見大獅子，連忙跳到了樹上，小猴子站在樹上，低著頭，看著大獅子，大聲地說(shuō)：“我才不愿意呢，你的大皮鞋會(huì)把我的尾巴踩斷的?！?lt;/p> <p> 嗚嗚，小動(dòng)物都害怕自己的大皮鞋，都不愿意和自己做朋友，大獅子越想越傷心。有什么好辦法能讓他們不害怕自己的大皮鞋呢?有了，大獅子把皮鞋脫下來(lái)，掛在兩棵樹的中間，變成了一架鞋子秋千。看，鞋子秋千搖啊搖，多么有趣啊，“烏龜，小猴，你們快來(lái)玩呀。小烏龜、小猴看到了，都過(guò)來(lái)和大獅子一起玩秋千了，大家在一起，玩得可開心啦。大獅子終于找到好朋友啦，它多么開心啊!</p> <p> 本次活動(dòng)不僅充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，讓家長(zhǎng)參與到孩子們的活動(dòng)中，形成教育合力，更豐富了幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容、活躍了活動(dòng)的氣氛，有效促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展。</p><p> 期待在以后的教學(xué)中有更多各行各業(yè)的家長(zhǎng)助教走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)孩子，在我們的共同努力下，孩子們能更加茁壯的成長(zhǎng)！</p> <p>圖文編輯：瞿 敏</p><p>審 核：園長(zhǎng)室</p>