<h3> 繪本閱讀是孩子們非常喜歡的一種學(xué)習(xí)方式，它能培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。為了讓幼兒真正地愛上繪本、愛上閱讀，愛上表演，在繪本閱讀和表演中得到啟迪和快樂，我園于2020年10月13日至10月30日，開展了全園教師們的繪本公開課觀摩活動，全園教師參加聽課，并進(jìn)行課后評價活動。</h3> <h3>老師繪本公開課正式開始啦！老師們都棒棒噠！</h3> <h3> 誰咬了我的大餅<br>這個故事情節(jié)有趣，生動形象，引起了孩子的好奇心，在老師的引導(dǎo)下，孩子能完整說出故事角色對話并能為故事配音。老師能夠恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用標(biāo)志性語言去表揚(yáng)孩子????</h3> <h3>小朋友們都非常認(rèn)真聽老師們講繪本噢！</h3> <h3>活動中，教師以獨(dú)特新穎的活動設(shè)計豐富多彩的教學(xué)方法，生動有趣的課件展示充滿童趣的教學(xué)語言把幼兒帶入輕松愉快的活動氛圍，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到發(fā)展，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</h3> <h3>激發(fā)幼兒的探究欲望一直是我們老師深思的問題。要激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，就應(yīng)該從繪本的提問開始，提問應(yīng)面向全體幼兒。????<br><br> ?????教師提出具有魅力和藝術(shù)性的問題，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，從而引導(dǎo)幼兒主動思考問題的完善性。不同難易程度的問題由不同發(fā)展水平的幼兒來回答，在不知不覺中幼兒就會讀了。</h3> <h3>繪本教學(xué)研討<br><br> 在評課環(huán)節(jié)教師們都很認(rèn)真客觀的評價每一次活動，而且毫無保留地指出活動中的不足，參與活動的教師也虛心接受大家的建議。<br><br> 繪本教學(xué)作為一門課程正在幼兒園逐漸興起，幼兒也正通過各種不同的形式，不同的載體熟悉繪本走近繪本，同時也讓老師感受到繪本的魅力所在。</h3>