<p> 依據(jù)學校教學工作計劃，11月3日至11月12日，教導處組織開展了青年教師公開課活動。本次活動以“差點教育”理念為指導，重點體現(xiàn)在信息技術支持下的“快樂互助式”有效教學模式和“思維導圖”在教學中的有效應用。本次活動共上了12節(jié)公開課，涉及的學科之多，參與的人數(shù)之廣，是對我校現(xiàn)階段常規(guī)課堂教學的大檢閱、大考驗。</p> <p> 史航老師執(zhí)教六年級數(shù)學《數(shù)與形》，史老師以問題為導向，引發(fā)學生互助學習，合作探究“數(shù)與形”之間的對應關系和規(guī)律，初步樹立“數(shù)形結(jié)合”的思想。</p> <p> 趙丹老師執(zhí)教五年級數(shù)學課《實際問題與方程》，趙老師注重示范引領，讓學生經(jīng)歷列方程解決實際問題的過程，初步掌握解題步驟及方式，強調(diào)到位，指導耐心，并利用達標檢測等方式鞏固提高。</p> <p> 姜雨薇老師執(zhí)教一年級數(shù)學課《九加幾》，姜老師指導學生小組合作，通過擺一擺、說一說等方式讓學生在已有知識的基礎上理解掌握“湊十法”的思維過程，有效利用教材上的練習鞏固內(nèi)化。</p> <p> 張婧老師執(zhí)教三年級語文課《司馬光》，張老師結(jié)合單元語文要素和課后問題設計教學，以讀代講，讓學生整體感受文言文語句特點，初步領會文言文學習方法，以互助學習的方式完成“學習單”的內(nèi)容，從而達到學法實踐的目的。</p> <p> 牛群老師結(jié)合學校實際設計執(zhí)教《下壓式接力》，將持棒和接棒要領編成口訣，并與迎面式接力相融合，以同伴合作的方式練習實踐，體現(xiàn)了競技訓練由易到難，循序漸進的理念。</p> <p> 杜俊伯老師執(zhí)教三年級體育課《奔跑速度游戲》，杜老師利用報紙和排球場地，將體能訓練和游戲有機結(jié)合，培養(yǎng)了學生的合作意識和創(chuàng)造才能。</p> <p> 鄒欣老師執(zhí)教四年級道德與法治課《從“白色污染”說起》，鄒老師有效利用生活中的塑料制品組織學生小組合作，通過摸、聞、交流等方式，認識塑料制品的廣泛應用以及白色污染給人們帶來的困擾，引導學生有節(jié)制的、合理地使用塑料制品，樹立綠色環(huán)保的理念。</p> <p> 郭香婷老師執(zhí)教四年級科學課《彈簧測力計》，郭老師充分利用科學課演示、分組實驗，將學生劃分成五個學習小組，通過合作探究的方式親身體驗彈簧測力計測量不同力的大小，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶嵺`態(tài)度。</p> <p> 徐桐老師執(zhí)教六年級道德與法治課《公民的基本義務》，徐老師引導學生合作探究書上案例，通過集體交流，使學生對公民義務有了初步的認識，明確了公民要自覺履行義務，公民的權(quán)利與義務是一致的。</p> <p> 常秋彤老師執(zhí)教一年級語文課《影子》，常老師發(fā)揮自身所長，注重低年級學生“聽、說、讀、寫”能力的訓練與培養(yǎng)，并結(jié)合低年級識字寫字教學特點，遵循“多認少寫”的原則，以教師示范指導為主，以此培養(yǎng)學生良好的學習習慣。</p> <p> 邱鈺老師執(zhí)教五年級音樂課《雨花石》，邱老師以欣賞學習《雨花石》歌曲為主，對學生進行二拍子指揮訓練和相關音樂知識的教授訓練，培養(yǎng)了學生的音樂素養(yǎng)。</p> <p> 楊林老師執(zhí)教三年級音樂課《噢！蘇珊娜》，楊老師注重學生節(jié)奏感訓練，課前師生節(jié)奏律動熱身，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。</p> <p> 評課研討環(huán)節(jié)中，上課教師們介紹了自己的教學設計意圖，反思自己的教學收獲與不足；聽課老師們也能圍繞研討主題集思廣益、各抒己見，大家認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距，達到了本次活動的本真目的。</p> <p> 本次活動，得到了學校領導的高度重視，譚校長和曾校長深入課堂，親臨評課研討現(xiàn)場，為我校的教研、教學工作加油助力!</p> <p> 總之，本次教研活動，可以看成是對我校近一段時間內(nèi)課堂教學的大檢閱，希望各位老師能以此次活動的亮點為助力，以知識技能的傳授、常規(guī)習慣的訓練和學習能力培養(yǎng)并重，互相學習，互相促進，共同進步，積極探索出適合學生發(fā)展的、有效的教育教學方法，使我校的課堂教學工作再上一個新臺階。</p> <p>編輯 攝影：張艷紅</p><p><br></p><p>撰稿 審核：王殿芝</p>