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團(tuán)風(fēng)縣淋山河鎮(zhèn)紅星幼兒園疫情防控應(yīng)急演練

張艷

<p>  為了進(jìn)一步落實(shí)疫情防控應(yīng)急預(yù)案,促教師熟悉演練程序,提高教師疫情防控能力、突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,加強(qiáng)各部門(mén)間協(xié)調(diào),紅星幼兒園進(jìn)行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p>  演練前,張園長(zhǎng)組織召開(kāi)了疫情防控演練工作安排部署會(huì),并對(duì)全體教職工進(jìn)行了詳細(xì)的演練培訓(xùn),并安排部署演練流程、人員分工及開(kāi)園前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作等。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">一、 領(lǐng)導(dǎo)小組</p><p style="text-align: justify;">組 長(zhǎng):張園長(zhǎng)</p><p style="text-align: justify;">演練人員:全體教職工 大班幼兒</p><p style="text-align: justify;">二、 地點(diǎn):紅星幼兒園內(nèi)</p><p style="text-align: justify;">三、 演練時(shí)間:2020年11月16日</p><p style="text-align: justify;">四、演練流程和內(nèi)容</p><p><span style="background-color: rgb(207, 229, 167); color: rgb(1, 1, 1);"> 衛(wèi)生保健員組織全體教師共同學(xué)習(xí)《黃岡市新冠肺炎等呼吸道傳染病防控指南》以及與傳染病防控相關(guān)的知識(shí),并對(duì)各崗位(保健醫(yī)生、保教師、炊事人員、保潔、保安)一日流程健康管控點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)</span></p> <p>場(chǎng)景一:教職工入園晨檢</p> <p>幼兒乘坐校車(chē)晨檢</p> <p>幼兒上午9點(diǎn)晨檢</p> <p>場(chǎng)景二:教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常</p><p><br></p><p> 教師在組織集體活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)一名幼兒精神萎靡并出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,老師立即告知保健員,致電家長(zhǎng),詢(xún)問(wèn)幼兒接觸史,并告知家長(zhǎng)幼兒情況。如分析屬疑似情況,立即逐級(jí)上報(bào)。如屬普通感冒發(fā)燒,要求家長(zhǎng)到定點(diǎn)發(fā)熱門(mén)診就醫(yī),班主任做好跟蹤記錄,消毒人員做好相關(guān)消毒工作。</p> <p>場(chǎng)景三:幼兒課間聚集</p><p><br></p><p> 課間有幾名幼兒在教室走廊聚集,值日教師在巡查發(fā)現(xiàn)并提醒她們不要聚集。</p> <p>場(chǎng)景四:幼兒用餐</p><p><br></p><p> 餐前,幼兒間隔1米排隊(duì)洗手,教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行洗手七步法洗手后,有序進(jìn)入教室飲水用餐。</p> <p>場(chǎng)景五:午睡時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒</p><p><br></p><p> 大班幼兒午睡時(shí),值班老師幫孩子測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)一幼兒體溫異常,及時(shí)通知家長(zhǎng)并帶幼兒到臨時(shí)觀(guān)察區(qū)進(jìn)行二次測(cè)溫;班主任做好跟蹤記錄。</p> <p>場(chǎng)景六:食堂廚工在工作中出現(xiàn)腹瀉癥狀</p><p><br></p><p> 廚工立即停止手上工作,馬上打電話(huà)告知保健員,并按指定路線(xiàn)到觀(guān)察區(qū)觀(guān)察。</p> <p>保健員按相關(guān)流程開(kāi)展洗手、消毒、測(cè)溫、詢(xún)問(wèn)(沒(méi)有新冠病例接觸史,沒(méi)有疫情重點(diǎn)地區(qū)居史)。</p><p><br></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;消毒人員在廚工離開(kāi)廚房后對(duì)相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行消毒。</p> <p>場(chǎng)景七:幼兒放學(xué)離園發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐癥狀</p><p><br></p><p>放學(xué)前,班教師幫幼兒測(cè)溫</p> <p>在放學(xué)等待過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)一幼兒在園門(mén)口出現(xiàn)嘔吐。班主任馬上把幼兒帶到觀(guān)察區(qū),保健員進(jìn)行二次測(cè)溫,并通知家長(zhǎng),詢(xún)問(wèn)幼兒居家情況,經(jīng)核實(shí),該幼兒無(wú)流行病學(xué)史,屬普通發(fā)熱癥狀,班主任通知家長(zhǎng)帶回家到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī),班主任做好跟蹤記錄。</p> <p>保育員對(duì)幼兒嘔吐物進(jìn)行清理,消毒人員對(duì)嘔吐幼兒所經(jīng)過(guò)的地方進(jìn)行全面消毒</p> <p>  演練活動(dòng)結(jié)束后,張園長(zhǎng)對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的分析和全面的總結(jié):要求每位教職員工將演練流程內(nèi)化于心,有序做好各項(xiàng)防控工作。通過(guò)實(shí)操演練,幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程,提高了疫情防控應(yīng)急處置和組織協(xié)調(diào)能力,保障了幼兒園工作的科學(xué)、規(guī)范、安全、有序開(kāi)展。</p>

幼兒

演練

防控

消毒

教師

場(chǎng)景

疫情

保健員

應(yīng)急

班主任