<p> 種植活動可以讓幼兒在親歷種植的過程中提高觀察、探索、表達(dá)、表現(xiàn)的能力，獲取相關(guān)的知識經(jīng)驗，培養(yǎng)對周圍世界的好奇心和探究欲望，以及愛心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)，并體驗到勞動的快樂。我園在“最是書香能致遠(yuǎn)”閱讀分享交流會的指導(dǎo)思想下，進(jìn)行了大量的研究與實踐，獲得了一些有益的經(jīng)驗。</p> <p> 在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植園始終都是幼兒園環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化園區(qū)、美化環(huán)境的作用，同時還蘊(yùn)涵著很大的教育價值。在種植園里進(jìn)行簡單的種植活動，是讓幼兒直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會，不僅能激發(fā)幼兒對植物的興趣，還能讓幼兒學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)幼兒的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。 我們征求老師們和本組指導(dǎo)專家的意見，決定閱讀《小小園丁——幼兒園種植活動》這本書。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">圍繞核心問題，交流自然角情況</b></p> <p> 在《小小園丁-自然角的活動》這本書中指出：1、作為教師要努力做好幼兒的傾聽者、觀察者、理解者、欣賞者。2、做幼兒學(xué)習(xí)的支持者和引導(dǎo)者。3、讓幼兒參與種植活動的各個環(huán)節(jié)。4、種植活動是預(yù)設(shè)活動和生成活動的結(jié)合。結(jié)合以上幾點，我園教師們在實踐活動中秉承書中理念，開展自然角活動。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">實踐操作，豐富幼兒對自然角的認(rèn)識</b></p><p><br></p> <p> 從《小小園丁-植物角的活動》這本書中我們學(xué)到要讓幼兒參與自然角的創(chuàng)建，幼兒對事物有著強(qiáng)烈的好奇心,如果教師能讓幼兒選擇參與的內(nèi)容,就可以大大得提高幼兒的積極性。</p> <p>中班教師組織的實踐活動</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">集體研討調(diào)整</b></p> <p> 活動的最后，園長鼓勵教師們不斷反思，努力實踐，并就活動中產(chǎn)生的問題與老師們進(jìn)行了互動交流。讓老師們在傾聽與感受、思考與碰撞中，逐本溯源，追尋游戲本質(zhì)，參悟課程之道。</p> <p style="text-align: center;">匯報人：張秀 錢鳳嬌 金天天</p><p style="text-align: center;">小鈴鐺幼兒園</p>