<p>題記：</p><p>看的是書，讀的卻是世界；</p><p>行的是路，丈量的卻是人生。</p><p>訪的是學(xué)校，思考的是教育；</p><p>聽的是講座，感知的是情懷。</p><p> </p><p> 情堪多思，因何問道？</p><p> 我們經(jīng)常被繁忙所累，缺乏了思考力，只有放下瑣碎和煩惱，認真探求別人的領(lǐng)域，重新再認識熟識的教育，規(guī)整自己先前的有限認知，我想，我們的教育才能百尺竿頭更進一步。這個秋天沒有讓我失望，認識了很多人，見了很多事，從他們身上總能看到一種前行的力量，激發(fā)我思索：為什么我們的孩子不夠優(yōu)秀，為什么我們不夠優(yōu)秀？ </p><p> 2020年11月13日午后，湯陰教育一行人已經(jīng)走在濟源一中的校園，抬頭遠眺，黃蝶滿樹飄舞，依根而落。一片金黃的世界，仿佛在告訴人們，她將停一停腳步，讓生命告一段落，儲備一切能量，蓄勢而待美好的春天。這正好契合我們此行的意義，漫步在叢叢樹林之中，深深感知著這所學(xué)校散發(fā)的魅力——在這里，“清華北大”驕子何以會頻頻輩出？在這里，教育興替到底用了什么活水滋衍？ </p><p> 我們靜靜坐在會場上傾聽愛的呼吸，感受生命的召喚。每一座教學(xué)樓都是創(chuàng)造者的驕傲，都是譜寫故事的地方；每一位專家的講座，都是一碗熱氣騰騰的“雞血”，點燃我們久違的慵懶和松懈。</p><p>管中窺豹，道中之道。</p><p> “傳播知識，傳播思想，傳播真理；塑造靈魂，塑造生命，塑造新人”。濟源一中墻上三個“傳播”、三個“塑造”仿佛給出了我答案。</p><p> 如果，我們都把自己當(dāng)“伯樂”，帶著欣賞和認可的心態(tài)去看待每一個孩子，都渴望成為他生命的貴人，那將是對生命最大的感召。</p><p> 生命的發(fā)展教育首先要轉(zhuǎn)變心態(tài)。但凡我愿意的都能夠在其中找到興趣。把學(xué)生的“不得不”轉(zhuǎn)化成“我愿意”。這種理念相比“衡水一中”機械化育人更具前沿性和科學(xué)性。以前想盡一切辦法為了控制學(xué)生，要求他們?nèi)W(xué)，現(xiàn)在要改變觀念，想盡一切辦法如何讓他們主動去學(xué)。這就是教育理念的差別。</p><p> 濟源一中給每個孩子設(shè)立了 “讓自己富貴起來，只有讀書！”“人人要有中國靈魂，世界眼光”等高遠的目標(biāo)。在目標(biāo)的能動力驅(qū)使下，他們通過“共同愿景”“巔峰體驗”“團隊塑造”“自我超越”等活動進行生命體驗，完成“生命不設(shè)限，突破自己，做幸福人”。</p><p>在此，又不得不說一說，生命教育的依托源于他們“多元化”管理。剛到濟源，我曾說，不喜歡這里，因為這里的一草一木跟湯陰的沒有區(qū)別，黃綠間顯得那么干燥、乏味，沒有生命力，沒有色彩的跳躍。甚至街道上每經(jīng)過的一個人，都像跟濟源一中的“王磊”老師一樣，大盤方圓臉，寬闊肩膀。但在學(xué)校附近找一些商品市場、小商販餐館等，卻是很困難的。周圍多是“某某口才班”“某某戲劇學(xué)社”“某某鋼琴俱樂部”“莫某藝術(shù)考級中心”等。在這樣濃烈學(xué)習(xí)氛圍的感召下，那些家長和孩子怎么敢背水逆行，不思進取呢？周邊環(huán)境如是，校園內(nèi)更是多元素的聚集地，各種籃球比賽、歌詠比賽，各種團體活動、校本開發(fā)比比皆是。他們不怕浪費時間，不怕掉隊嗎？不怕！他們在多元中激發(fā)生命力量，激發(fā)內(nèi)在的動力。向“清華、北大”這一高山自行進發(fā)。沒有任何一種力量可以阻礙這種拼搏進取的精神。愛我所愛是目標(biāo)，拼搏進取是精神，突破自己是結(jié)果，把管理、教育、引領(lǐng)做到一體化，盡力——盡全力——竭盡全力去挑戰(zhàn)不可能就是最大的可能。</p><p> 在這里，還有一個與山東濰坊類似的現(xiàn)象，一所名校所出來的名師和中層干部基本上都是在某個地方呆了十幾年甚至幾十年不挪窩的人，他們從青春年少開始就駐足于一所學(xué)校，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，經(jīng)過磨礪成長為一個個有根、有靈魂、有情懷、有抱負的教育者，自愿為培養(yǎng)他們的土地發(fā)光發(fā)熱、奉獻一生，他們的孩子又怎么會差到哪兒去?相較之下，有些地方，把社會關(guān)系當(dāng)實力三天兩頭換領(lǐng)導(dǎo)，教師流動幅度大，急功近利的要政績，忽視教育的慢行為，揠苗助長無作為，違背了自然規(guī)律和教育本心，當(dāng)“情懷人”被一些“利益人”控制了教育的主導(dǎo)地位，教育工作者的目標(biāo)發(fā)生了質(zhì)的變化，像是無根無魂的稻草人任人排布，教育還怎么會蒸蒸日上？</p><p> 問渠哪得清如許，撥得霧開濟水來。</p><p>人往往不是被事情困擾，而是被對事物的看法所困擾。砥礪前行，我且行且思，我相信：心在哪里，智慧就在哪里，果實就在哪里。</p><p> 人生像前進中的火把，借用他人的光芒可以驅(qū)散黑暗；人生又像博弈的棋局，勝利永遠屬于有實力的勇者。我們的教育沒有指南針，但只要前方有路，就不要停下腳步。</p><p>（以上純屬個人觀點，不喜勿論。）</p><p> </p> <p>文:于玉鳳</p><p>圖:張文英</p>