“青年教師展示課”——煙臺(tái)市萊山區(qū)石明小學(xué)英語教研活動(dòng)

莎莎

秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄，唯有研語的芳華，沉香流年。為了促進(jìn)青年教師專業(yè)的成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，我校本學(xué)期開展了一系列的教研活動(dòng)。11月13日石明小學(xué)英語教研組又迎來了一次教研活動(dòng)。     本次執(zhí)教的是我校三年級(jí)英語教師王靜，王老師講授的是This is my desk 一課。王老師的課堂充滿了激情，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。王老師的課堂注重文本的深層次挖掘，文本講解穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層遞進(jìn)。課堂上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與度，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的接受度為前提，逐層遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。      課后，在于校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)和董主任的帶領(lǐng)下，聽課老師們進(jìn)行了評(píng)課。王靜老師先進(jìn)行說課，讓我們更深層地了解了每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。隨后，聽課老師進(jìn)行了評(píng)課，大家各抒己見，氣氛活躍。     于校長(zhǎng)認(rèn)為，王老師的課個(gè)人特點(diǎn)突出，課堂活躍，充滿激情，充分體現(xiàn)了英語課的特點(diǎn)。其他老師也都各抒己見，分別提出了本堂課的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)該改進(jìn)的地方。楊校長(zhǎng)指出，王老師關(guān)注了每一位孩子，但應(yīng)更多地放手，充分調(diào)動(dòng)每一位孩子。董主任認(rèn)為，王老師的課堂氛圍很好，在備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重時(shí)間把控，教學(xué)環(huán)節(jié)不應(yīng)太滿。你一個(gè)想法，我一個(gè)想法，互相交換就成了兩個(gè)想法。本次教研活動(dòng)，讓年輕教師相互交流，收獲頗豐。     會(huì)后，各位老師都對(duì)本次教研活動(dòng)做了記錄和反思。王靜老師反思到：在以后的教學(xué)中要把握好課堂教學(xué)的時(shí)間，注意課堂各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的合理分配。同時(shí)，注重孩子的主體地位，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，主體性。     正所謂“眾人拾柴火焰高”。每一次研討交流都是一個(gè)自我反思和自我提高的過程。用最寬容的心態(tài)接受不同課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖，用最熱切的心態(tài)去汲取可以被吸收的教學(xué)靈感，用最嚴(yán)苛的心態(tài)去優(yōu)化自己對(duì)課程的原始設(shè)計(jì)，我們將繼續(xù)以課堂為陣地，做好常規(guī)教學(xué)工作，切實(shí)發(fā)揮每位教師的教學(xué)主導(dǎo)作用，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真研究學(xué)生的需求，保持這樣的銳意進(jìn)取的精神和不斷追求的態(tài)度，為學(xué)生的成長(zhǎng)添枝加葉，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。