感恩回首，砥礪前行——記在2020年臨沂市優(yōu)質課比賽后的日子里

我在春天等你

一縷陽光，透射進窗子；一絲溫暖，浸潤在心田；一份感動，長留于心間。就這樣走近一個溫暖如春的冬…… —— 記在庚子鼠年初冬 　　能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。我不是雄鷹，就讓自己做一只不停爬行的蝸牛吧，堅持自己所堅持的，為了那無限的美好，也為了那份令生命感動的日子而努力爬行吧！ 登高望遠 　　2020年11月2日的8:30－9:05對于我來說是人生中值得銘記的時段。我和平邑縣街道第二小學四年級（1）班優(yōu)秀且可愛的孩子們，完成了部編版四年級第23課《梅蘭芳蓄須》的學習。在“舞臺”上的自己和孩子都是投入的，孩子們表現(xiàn)的異常精彩，贏得了臺下老師們的掌聲。就是在這樣精彩的背后，是多少人的付出和支持，又是多少個不眠之夜的艱辛和磨礪…… 　　當一切塵埃落定，內心是欣喜的，成長是漫長的，過程是痛苦的，但是這痛卻又這樣的值得?；仡檨頃r的路，酸甜苦辣涌上心頭…… 厲兵秣馬 　　10月15日晚，這一夜，注定是個難眠之夜。我們等待課題抽出，終于，20點26分，市里五節(jié)課題全部抽定。我抽到駐城B組課題《古詩三首》。 　　15號晚抽出課題，20號縣里賽課，中間只有四天時間，這要包括研讀教材、深挖教材、出教案、打磨教案、出課件、細化課件、熟悉學生、教案適合學情……更為不幸的是四天中，兩天正逢周末。就在我最無助的時候，我們可親的教研員臧老師打來電話，她告訴我：穩(wěn)中方可取勝，今晚研究教材，明天出教案，明晚整改，周六試課！明早教研室見！她的這句話可以說是給我吃下了定心丸，就像定海神針般穩(wěn)穩(wěn)的矗在了我心里，堅定了我向前的信念！ 　　一句“穩(wěn)中求勝”讓我知道了“時間一樣，較的就是個心態(tài)”；一句“教研室見”讓我感受到“我并不是一個人”的溫暖。一夜未眠，16日早，學校里等待我的卻不止臧老師一人，還有田校長、鄭校長、王主任、更有整個備課團隊——樊秀芹老師、劉紅老師、倪敬秀老師、朱莉薌老師、張祥冉老師、顏峰老師。 　　一個人的腳步是緩慢的，一群人一起踏足，能使每一步都更加堅定，我的眼睛濕潤了……正是因為有了張校長、田校長、鄭校長、王主任等領導的關心呵護，有了整個六小優(yōu)秀團隊的付出，我信心倍增，我們事半功倍。16號白天出課，夜里課件制作完成，17號早開始試講，一天三遍試講下來，針對課中的不足和問題，不斷整改。每個銜接，每句評價，每處升華，字斟句酌，傾囊相助。我很想用華美的語言去贊美和感謝我可親可敬的團隊伙伴們，涌上心頭的卻是她（他）們點點滴滴、細潤熨貼的扶持與無私的幫助！ 　　是呀，正像教案里所寫的一樣，其實，我們學校的團體精神，歷經磨難卻又無比堅定的毅力，也已經成為一種符號，一項傳承，一種傳統(tǒng)，融入了六小人的血脈之中…… 　　三天三夜，不眠不休，10月20日，早10點，我站到了縣賽課的講臺上，和郯城縣實驗五小六年級（4）班的孩子們一起學習第17課《古詩三首》。這詩中的“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！币差H有些磨課中歷經九曲磨難，也要直上青天的豪邁之韻味呀！ 　　歷盡寒冬，春風悄悄一吹，便溢動著滿園的清香。終于，終于，迎來了我，迎來了我們的“上市之路”，我們“上市啦”！小小勝利，勝不足喜，上市之路，任重而道遠…… 　　我以全縣第二名的成績獲得了市級賽課的入場券，喜憂參半的是，我要換課題。換到的課題是四年級七單元第23課《梅蘭芳蓄須》。換課題就意味著，無形之中，我比其他的參賽選手少去了前期備課的鋪墊和基礎，困難不僅有此，這還是一篇略讀課文，眾所周知，略讀課文有著其特殊性，這類問題較難把握和駕馭。這對于我來說，無疑是重大的挑戰(zhàn)，更是巨大的心理考驗！ 　　 　　屋漏偏逢連夜雨，我參賽的抽簽順序是11月2日早第一節(jié)課，也就是歷時五天賽程31節(jié)課中的第一節(jié)課。（賽后，我才得知，這個紅紅火火的一號簽，所有知情人，隱瞞了我好幾天，多么善意的謊言呀，生怕是我心理防線的崩潰。） 千錘百煉 　　面對重重困難，唯有迎難而上。10月23日，縣賽課一結束，縣教研室李玉華主任便召集我們此次市賽課五人，局教研室集合。下午2：00，我們見到了尊敬的李老師。當即成立磨課小組微信群，取名為“阿門阿前一顆葡萄樹”，我想這正是李老師的良苦用心，希望我們此次出征五人都能有“蝸牛精神”。雖身兼重任，卻不停向前；雖道途坎坷，卻堅持不懈！ 　　有了李老師，我們感覺身后仿佛有了一座大山，堅定了我們賽課的信念！李老師多年來致力于小學語文教學的研究和探索，所帶老師，曾多次獲得市、省、國課一等獎的傲人成績。在工作中，她是一位導師；在生活中，更像是一位親人。低調而謙遜的話語，溫暖人心卻又讓人敬重，總能給予我們最強大的力量和最厚實的依靠！ 　　23日下午在局里教研室的集合整課，拉開了本次上市磨課的序幕。 李老師根據課型特點、單元整合點、單元訓練目標、單元要素、設計思路、教學環(huán)節(jié)等，進行逐一講解、滲透和分析。7個小時后，五節(jié)課教案確定。每到一個環(huán)節(jié)，李老師習慣性的附上一句：“聽明白了嗎？還有哪里有問題？”這哪里是一句簡單的問話，這是李老師的殷殷囑托和無限關懷！ 　　當晚，李老師就制訂了整一周的磨課安排—— 　　“好課不厭百回磨”，“千淘萬漉出深山”。但是磨課的過程真的是讓人幾近“瘋癲”和“抓狂”。為了不放過一次練習的機會，周一下午，我冒著被批斗的危險，主動申請在歸義小學試講一遍?！睹诽m芳蓄須》換課之后，如果不講，心里真的沒底，就想著多練一遍是一遍吧，再難也要上！ 在歸義小學的第一次試講，不算盡善盡美，也不至于太過糟糕，我知道這是李老師對我的鼓勵和安慰，讓我樹立信心！ 歸義回來，臧老師和小顏同志（此次課件制作首席）細化教案，修改課件，直至夜里3：00，看來，今夜又要睡在教研室了！稍作休整，直奔一小樹華校區(qū)。 　　樹華再次練兵，此番下來，李老師針對細節(jié)之處，逐字逐句的細化，教學設計是否扎實可行？教授環(huán)節(jié)是否踏實有效？全面入手，多方位考慮，多元化思考，進一步整改，我對自己的教案有了十足的信心！我發(fā)現(xiàn)我真的“愛上”了梅蘭芳?。。?lt;/b> 　　10月29日，在自家門口六小再次拉練之時，此可謂天時地利人和皆占，如沐春風，如虎添翼。但感覺仍有諸多不足之處，需要進一步打磨和錘煉…… 　　每每從夢中驚醒，腦海里也都是教案，每逢想到一個新點子，趕緊問問李老師。 　就這樣，千錘萬擊、百煉成鋼，《梅蘭芳蓄須》教案歷經76稿，小顏老師對課件修改102次，光是思維導圖的設計前后就有15版之多（特別感謝思維導圖的設計者——劉瑾老師，對思維導圖的精心制作。）煉獄般的240個小時，夜不能寐，食不知味。直至11月1日晚仍覺細節(jié)之處不甚完美。 　　臨行囑托情真切，立志出征干勁濃！出發(fā)前夕，張校長、田校長、王主任多次詢問，給我加油鼓勁，那一句又一句深情的叮囑，也化作我前行的動力…… 　　排除萬難，帶著萬千囑托，11月2日早8：30分我充滿自信的登上了市賽課的講臺。厚積才能薄發(fā)，在35分鐘里，我游刃有余的發(fā)揮來源于前段時間的厚實積累和沉淀！最終獲得了市優(yōu)質課評選一等獎的好成績！ 站在講臺的是我一個人，而榮譽卻不是我一人的，在背后是整個團隊和所有人的艱辛付出和不懈努力！那一刻，我感覺我是一個無比富足和幸福的人！ 感恩回首 　千言萬語，道不盡我心中的感謝！ 回首我的賽課之路，再回首我的十年講課生涯，感恩一路走來，陪伴和相助我的所有人—— 感謝張校長和學校領導對我的支持和培養(yǎng)！ 感謝恩師李老師多年來的栽培和教導！ 感謝郯城小語團隊的團結協(xié)作和守望相助！ 感謝六小備課團隊的辛勤付出和無私奉獻！ 特別鳴謝四年級組大家庭各位親人的鼎力相助！ 在六小 有一種情誼叫做“惺惺相惜” 有一種溫暖叫做“我不是一個人在戰(zhàn)斗” 有一種努力叫做“今夜，我可以睡在教研室” 有一種幸福叫做“一群人一起走” …… 　　冬藏萬物，不御鉛華！每一次歷練，是跋涉，是穿行，或難或易，或近或遠。在磨練中學會成長，在成長中滿載收獲，我將帶著這份榮譽，更好的投身于學校的教學之中，繼續(xù)追尋更美的詩和遠方…… 圖文編輯：孫飛飛指導老師：王云潔、臧雷永