<p> 2020年11月16日上午，在思隴鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員張曉婷老師主持下，思隴鎮(zhèn)太守小學(xué)與平安村小學(xué)開展結(jié)對幫扶送教活動。本次活動以信息技術(shù)2.0培訓(xùn)為契機(jī)，把信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容深度融合開展幫扶送教活動，達(dá)到了預(yù)期效果。</p> <p> 本次活動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從課例選定到集體備課、磨課定案以及課例展示，太守小學(xué)語文組、綜合組教研團(tuán)隊(duì)有序組織開展。11月12日、13日，按活動計(jì)劃分別開展了語文、音樂學(xué)科集體備課和磨課活動。團(tuán)隊(duì)成員群策群力，力求給平安村小學(xué)的孩子們一個輕松、高效、智慧的課堂。</p> <p> 16日上午，結(jié)對幫扶專題教研活動如期開展，太守小學(xué)林麗英和張健菘兩位老師的授課亮點(diǎn)紛呈。林麗英執(zhí)教內(nèi)容是六年級語文上冊《盼》，其圍繞語文教研主題“整合閱讀與寫作要素，提升習(xí)作能力”組織教學(xué)，課堂上引導(dǎo)學(xué)生圍繞文章中心意思品讀詞句，注重學(xué)法的引導(dǎo)、總結(jié)和遷移，切實(shí)體現(xiàn)語文教學(xué)“一課一得”，學(xué)生受益匪淺。</p> <p> 張健菘老師授課內(nèi)容是二年級音樂《勇敢的鄂倫春》，其圍繞活動主題“培養(yǎng)學(xué)生音樂節(jié)奏感”組織教學(xué)，給平安村小學(xué)的孩子們帶來了一節(jié)別開生面的音樂課堂。教師以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生積極性，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，師生、生生互動融洽，讓學(xué)生在演唱、打擊樂器伴奏及律動中感受音樂節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力，受到了音樂的熏陶，感受了成功的喜悅。</p> <p> 師生隨著節(jié)奏明快的《幸福拍手歌》一起律動，拉進(jìn)了師生的距離，激發(fā)了學(xué)生興趣。</p> <p> 張老師動聽的歌聲把淳樸的孩子們似乎帶到了美麗的興安嶺。</p> <p> 孩子們練習(xí)打擊樂器有模有樣</p> <p>音樂課在歡快的歌舞中結(jié)束</p> <p> 評課活動環(huán)節(jié)，先是授課教師進(jìn)行教學(xué)反思，接著聽課教師分別從優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、建議三個層面進(jìn)行評課。老師們各抒己見，氣氛異?；钴S，他們針對學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系平安村學(xué)校的學(xué)情進(jìn)行評課。授課教師從評課中明確了改進(jìn)的方向。</p> <p> 在交流環(huán)節(jié)，張曉婷業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員因勢利導(dǎo)，啟發(fā)老師們針對本次送教課堂中存在的問題進(jìn)行探討：如何引導(dǎo)高年級學(xué)生主動積極參與課堂學(xué)習(xí)?老師們從平安村小學(xué)學(xué)情并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了充分交流。最后，張曉婷老師結(jié)合大家的交流意見給平安村小學(xué)的教學(xué)管理及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上提出了幾點(diǎn)寶貴建議，同時給送教活動提出要求：要根據(jù)學(xué)情抓住學(xué)生興趣點(diǎn)、新穎點(diǎn)開展送教活動，做到按需送教，精準(zhǔn)幫扶。</p> <p> 本次教研活動環(huán)節(jié)緊湊有序，共同探討教學(xué)、管理新思路，極大促進(jìn)了雙方學(xué)校的有效交流，加深了兩校之間的友誼。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，雙方學(xué)校進(jìn)一步明確了 結(jié)對幫扶努力的方向，在今后活動中將攜手共同成長。</p><p><br></p><p>編輯:李秀蘭</p><p>審核:白俊琦</p><p>供圖:譚興舟 張曉晨</p>